散文百家·下旬刊

方瑶摘?要：小学语文课堂教学重要的工具莫过于思维导图，思维导图具有不同结构的表达方式，能够体现出学生不同的思维特涨。思维导图的结构一般分为三大类：线性、发散性和平面形。教师可以根据教材实例具体举例出不同结构思维导图的特点、情形适用和思维类型体现，...

杨月龙摘?要：小学阶段作为一个人的人生根基，在人的成长发展过程中有着至关重要的作用。本篇文章通过对相关文献的调研，分别从教学目标、教学内容、教学方式以及教学评价等方面展开分析，旨在为小学语文的综合性学习研究提供参考依据。关键词：小学语文;综合性学...

杨霞摘?要：语文学科具有人文性和工具性双重特征，这也决定了传统的教学不适用、不利于语文教学目标的实现。情景教学作为新课改背景下倡导的一种教学方法，创设良好的教学情景，可以增进学生的情感体验，激发学生的学习积极性和主动性，进而提高课堂教学效果。本文...

童淑珍摘?要：随着课改进程愈加深入，语文教育也推进了改革、创新的步伐。现阶段，教师以学生兴趣、认知能力为导向实施教学设计俨然变成了教学的关键。本文便从快乐教学法出发，先就快乐教学作基本概述，随后针对推动快乐教学融于小学语文的有效策略加以总结，以期...

刘伟丽摘?要：我们都知道语文是学生在学习期间十分重要的一门学科，学好语文可以帮助学生开拓眼界，也能增强比如创造力和创新力这样的综合素质。而针对不同阶段的学生，我们的语文教学内容是有差异的。在小学阶段我们的课文中会出现许多的童话故事，以此来帮助学生...

刘萍摘?要：目前，阅读和识字是低年级语文教学中的两个任务，同时识字又是阅读与写作的基础。因此，识字是十分重要的。随文识字教学法的实施，有效解决了在以往的识字教学中的问题，一边学文一边识字，有效提升学生识字的效率，使教学成果得到显著提高。关键词：小...

摘?要：语文是中职学生学习的重要学科，开展教学改革能有效提高教学效果，增强学生与人相处的能力和文化素养。本文将从中职语文课堂教学现状入手，针对学生兴趣不高、教学模式单一及缺少课外实践提出相应的建议，希望通过教学内容、教学模式、教学范围的优化，提高...

高玲玲摘?要：通过高中语文课堂发展学生的审美能力，学生能够对高中语文知识产生更加深刻的认知，体会到语文这门课程的魅力所在。因此，本文将从创设审美情境、教会审美方法、重视审美评价三个方面入手，探讨如何借助高中语文课堂对学生进行审美能力的培养，以促进...

高敬敏摘?要：在小学语文教学中，动手能力占据着十分重要的位置。新的教育理念告诉我们，动手能力的培养是小学生知识、能力和情感提升的有效途径。本文从动手有利于对知识的巩固、在动手实践中求真知、在动手中加强学生的情感体验三个层面简述了小学生动手能力的培...

程丽霞摘?要：本文主要是针对在小学语文的学习中对于古代诗文教学的研究，研讨过程中发现根据不同学生的接受能力，以及老师的讲课方式的不同，对每一位同学对于古诗文都会产生不同的理解做出探究。这也便要求教师在自己的教学过程中不仅要注重古诗文的本来意义，更...