散文百家·下旬刊

杨亚红摘要：新课程改革提出，教学中要落实三维教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维教学目标。然而，在目前小学语文教学过程中，倾心于认知技能的目标制定和实施，把情感、态度和价值观目标看得可有可无的现象依然普遍存在。缺失情感态度价值...

尤家兵摘要：小学语文教师进行语文教学活动的目的就是帮助学生更容易地接受知识，在提高课堂教学质量的同时让学生的学习更具趣味性。自新课程改革以来，小学语文的课堂教学方式也不断地创新，并且要求小学语文教师在教学的时候考虑到学生的学习兴趣，因此，课堂的教...

于俊辉摘要：小学语文主题教学，主要是针对小学语文教学中单篇教学支离破碎、目标不清及教学方式僵化、工具性与人文性割裂等问题，根据教学内容和小学生身心发展特点，在综合思维指引下，以主题的方式，整合课内外资源，以"语文立人"为核心，挖掘教学内容的原生价...

张会娟摘要：课堂教学评价语是课堂教学的重要组成部分，其对于课堂教学的重要性毋庸置疑！评价语是教师对学生的课堂行为表现进行反馈的直接手段，其能够有效促进师生之间的交流对话，正确运用评价语能有效促进小学生的学习。本文拟从分析小学语文课堂教学中评价语运...

张俊红目前进行的基础教育新课程改革，极大地冲击了传统的“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”的语文教学，开始出现了教师更新教学观念，努力进行教学改革，学生爱学语文，课堂气氛活跃的可喜局面。我在教学实践中认识到，要想使语文课程改革朝着既定目标健康而...

张善勇摘要：板书是一种传统教学手段，有不可替代的作用。能够激发学生的学习热情，利于学生感受语文的人文性。但是，部分教师有忽视传统板书的情形，主要表现在教师板书不注意位置、形式比较单一、缺乏完整性、字体颜色单调。改进小学语文课堂教学板书，可以采取以...

陈静摘要：“小语新课标”明确指出了核心素养培养的重要性和迫切性，在教学建议中同时还提到：“在教学中努力体现语文的实践性和综合性，善于通过专题学习的方式，沟通课堂内外，沟通听说读写，增加学生语文实践的机会。充分利用学校、家庭和社區等教育资源，开展综...

张雨晴摘要：培养小学生口语能力是新课标改革的要求，也是新世纪新型人才培养的目标之一，同时也是人性化教育的要求。对小学生口语的训练与培养有利于小学生思维的转化和语言能力的提高，更好地让小学生健康成长与全面发展。关键词：小学语文;口语交际;表达能力;...

赵芳摘要：识字教学中教师要注意激发学生的识字兴趣，教给学生识字的方法，力求识用结合，运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学环境，使识字教学由枯燥变为有趣，培养学生良好的识字习惯。关键词：小学生;识字;兴趣;方法小学语文是一门基础学科，是学...

敖熙如摘要：中国是一个拥有悠久历史的国家，老祖宗通过文字记录的方式，把数不胜数的璀璨中国文化流传给当下华夏儿女。由此看来，若我们要读懂、看懂这五千年的文化，我们必须学习文言文，这就是学习文言文的最初目的。作为中华儿女的我们有义务和责任去好好学习文...