文学教育下半月

房子兮内容摘要：小说《大马士革剃刀》围绕着左门鼻与陈玉伋两个老实街居民，通过剃刀的三赠三还，体现了传统道德在当代的异化，以及人们内心“表里不一”的悖论。本文从“传统道德的异化”、“剃刀式的性格”、“对于传统道德异化的反思”三个层面，探索小说如何展...

赵晓茜内容摘要：《论语·述而》中体现了孔子的学习思想，强调了学习态度、学习内容。这些学习思想又体现了教育思想，对于现代教育有重要的启发。关键词：《论语·述而》学习思想孔子对于学生和教师来说学习态度与学习内容都是十分重要的，教师与学生都在不断学习的...

内容摘要：钟嵘在《诗品》中从诗歌“吟咏情性”的本质论出发，认为诗歌创作当反映社会生活，当是情之所感、眼之所见，主张自由抒情，反对用事过于繁密，反对华丽的辞藻堆砌，反对妨碍情感表达的创作方法和表现技巧，反对过分追求声律，追求自然声韵之美。钟嵘主张从...

内容摘要：“同课异构”展示了教师对教材的创造性处理，以自己原有的教学经验为基础，结合学生的实际情况，因材施教，重新去构思教学，它是针对现在教育中生源参差不齐的状况的一种应对，同时也促进教师教学能力的提升，让我们清楚地看到教师对同一教材内容的不同处...

冉诗琴内容摘要：相较于人教版语文教材的选文，一方面，部编版语文教材与人教版语文教材间有诸多相似之处;另一方面，部编版语文教材不仅优化了文章篇幅，还增加了名著与科教类选文的比重，而且两版本教材在选文国别与时代、体裁、主题等方面也存在诸多差异。而以上...

王瑞达内容摘要：在教授经典的文言篇目《鸿门宴》时，总是有老师评价项羽有勇无谋。本文借助《史记》《资治通鑒》中关于项羽夺回军权、破釜沉舟、彭城之战和最后一战等记载，得出项羽善抓时机、巧用兵法、知彼知己、作战有方，是一个有勇有谋的将领的结论。而他之所...

陈瑞新内容摘要：古今对“学而时习之，不亦说乎”章的解释，因将代词“之”释为文本、道理、本领而引申出三种具有代表性的释义。将“之”理解为文本和道理的最大问题是：无法直接传导出“说（悦）”的情绪。这两种解释在“学”之“乐”的层面可以成立，却不能具体到...

孙雯内容摘要：隐喻是反映人们思维方式和认知经验的一种语言现象，颜色隐喻是概念隐喻的重要组成。本文将文娱新闻中的颜色隐喻分为红色隐喻、黑色隐喻、白色隐喻，在认知隐喻视角下，研究每种颜色隐喻的文化内涵和意象特征。通过对其中一些颜色隐喻的汉英翻译，探究...

内容摘要：经筵是文官政治与帝王教育的结合部，是学术与政治最紧密的连接点之一。明代隆万改革时期的经筵讲学著作，以张居正《四书直解》最为重要。文章选取其中的《论语直解》，将其放置于明代学术演进和隆万时期政治变革的整体背景中，与朱熹、王阳明》、高拱的著...

张超内容摘要：章太炎是中国近代历史上著名的小学大师，他的研究广泛吸收了前人学者的研究，并在此基础上证明前人学者研究的正确性，或者阐发新的解释。章太炎的训诂在方法上承袭了乾嘉学派的传统，在此基础上还形成了自己鲜明的特色。这里主要从《章太炎说文解字授...