散文百家

陈以芬四川省达川中学高中语文教研组工作存在问题及矫正陈以芬四川省达川中学本文以创新研究、合力共为，全力打造品牌教研组为核心目标，从更新教育观念，加强理论学习，强化集体教研，培养年轻教师，改革课堂教学等方面进行分析、探讨，力求开创语文教学的新天地。...

程永丽河北省临漳县习文学区习文中学中学语文教学中常见的几种课型程永丽河北省临漳县习文学区习文中学传统的语文课教学模式曾一度令教师厌烦，学生头痛。“上课讲课文，复习背课文，考试写课文。考后忘课文。”的现象在很大程度上扼杀了学生的思维能力。窒息了语文...

陈军重庆市广益中学校新课改背景下语文教研组工作研究陈军重庆市广益中学校有效的教研组管理制度是新课程改革取得累累硕果的必要前提，是语文评价方式改革与教学方式改革的策源地，是教师专业发展的培训基地。加强语文教研管理制度建设是语文教研组建设的重要课题。...

李民河北省平泉县台头山初级中学初中语文教学中如何激发学生学习说明文的兴趣李民河北省平泉县台头山初级中学在初中语文教学中，许多学生爱学习记叙性的文章，而厌学说明性的文章；许多教师也认为，教学说明文总不如文学作品那么形象生动，学起来不免让人感到枯燥、...

王瑞生河北省丰宁满族自治县鱼儿山中心校小学语文课堂教学中参与意识的培养王瑞生河北省丰宁满族自治县鱼儿山中心校所谓课堂参与，是指学生作为学习的个体在老师所组织的课堂教学活动中所表现出来的一种带有明显个人色彩倾向性行为。参与的表现形式主要指学生通过动...

孙胜男河北省衡水市和平路小学语文课堂教学中丰富学生想象力的几种途径孙胜男河北省衡水市和平路小学想象是人类实践活动的必要条件。从某种意义上说“想象力比知识更重要”。语文教学在很大程度上依赖于学生的想象力。教师可以通过课文朗读、质疑解惑、综合性学习等...

尹星重庆市商务学校我校语文教师自我研修的主要做法尹星重庆市商务学校我校开展的语文教师的校本研修工作，促进了语文教师的专业成长与发展，提高了教研水平、教学技能、教育质量,增强我校语文教师的整体素质和综合实力，进一步提升了学校内涵发展水平。一、明确研...

韩会芹河北省望都县杨家村小学寓创新能力的培养贯穿于语文课教学中韩会芹河北省望都县杨家村小学学生的创新能力表现在不墨守成规，敢于发表自己的见解，勇于探索。课堂是培养学生创新能力的主阵地，我们必须改革传统的教学观念，寓创新能力的培养于教学中。对此，笔...

王美贵州省安顺市第八小学龙青路校区小学语文教学中学生主体地位怎样实现王美贵州省安顺市第八小学龙青路校区教师的教学要启发和引导学生内在的学习需求，给学生创造和谐、宽松、自由的学习环境，让学生的学习活动真正成为其乐意追求的生活，而不是把学习看作异己的...

张轩贵州思南县张家寨中学新形势下如何提升初中语文课堂教学的有效性张轩贵州思南县张家寨中学当前，教育教学面临着无穷的压力，无论是社会还是家长都希望孩子获得的教育是高效的，这无形中就给教师施加了压力。初中语文作为普及语文常识，提升学生的文学修养和鉴赏...