散文百家

何志高江西省鄱阳县湖城学校初中语文教学中如何实施分层教学何志高江西省鄱阳县湖城学校注重学生个体差异，面向全体学生，实施个性化分层递进因材施教，是对语文课堂教学模式的改革，也是对素质教育思想的贯彻落实，本文试从分层教学模式，学生各阶段合理分层，教学...

胡丽芳河北省临漳县教师进修学校小学语文教学的有效策略胡丽芳河北省临漳县教师进修学校小学语文教学内容丰富多样，如识字、阅读、作文、听说，其中既有知识的传授也有能力的培养，所以不可能采用单一的教学策略。从我国当代小学语文教学的实际来看，可以采用以下四...

李美玲江西省弋阳县圭峰上张小学如何提高小学语文教学质量李美玲江西省弋阳县圭峰上张小学新课程标准的重要理念之一就是关注每一个学生的全面发展，实现高效课堂随着新课程改革的不断实施，我们的课堂教学虽然有了新的改观，在本质上发生了巨大的变化，但是依然存在...

胡素杰河北省霸州市煎茶铺镇第三小学小学语文识字教学的探究胡素杰河北省霸州市煎茶铺镇第三小学识字是小学低年级语文教学的重点，是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教...

李群山江西省资溪县高田中学浅谈初中语文古诗词意境教学李群山江西省资溪县高田中学古典诗词文字简约，蕴含丰富。传统的教学方法往往比较注重教师的讲解分析、细嚼后的强行灌输，此种做法不利于增加学生的知识积淀，训练学生的鉴赏能力，更不利于丰富学生的语文素养...

邱淑霞广东省梅州市丰顺县球山中学浅谈初中语文活动课教学邱淑霞广东省梅州市丰顺县球山中学语文教学应与生活实践紧密结合。因此，课标要求我们必须重视语文活动课的开展。但对于现实生活中十分缺乏“生活”感觉的学生，很多老师仍然觉得束手无策。我结合自己多年的...

聂银锋江西省九江县第三中学语文教学中教法与学法的和谐统一聂银锋江西省九江县第三中学在语文阅读教学中，激活语文课堂教学，提高语文学科的教学质量，是摆在广大初中语文教师面前的一个关键问题。而近几年，课改在各地可以说是进行的如火如荼，各种课堂模式、各种...

刘昉重庆市铜梁一中高中语文教学要注重探究性学习刘昉重庆市铜梁一中教师在教学中，要要面向全体，关注个别，把学生看作是学习的主人。在课堂教学中以学生的学习活动为主，让学生真正参与到语文学习中。探究性学习要求教师要突出语文学科的特点，最大限度地强化学生...

李永强河北省元氏县第五中学初中语文教学中如何培养学生的语感李永强河北省元氏县第五中学语文是一门应用性很强的学科，在初中语文教学中，培养学生的语感显得尤为重要。那么，在初中语文教学中究竟应该如何训练学生的直觉思维，以培养他们较强的语感呢？笔者认为，...

张海珍江西省南昌市进贤县五里初级中学初中语文有效课堂教学策略张海珍江西省南昌市进贤县五里初级中学构建有效课堂是新课程改革的关键。新课标下如何构建有效课堂，这已成为教师研究的核心。一、突出人文性，但不能淡化工具性“语文是最重要的交际工具，是人类文化...