散文百家

刘欢来河北省石家庄市藁城区廉州学区第四中学在语文中感受生活在生活中学习语文刘欢来河北省石家庄市藁城区廉州学区第四中学语文的外延就是生活，教语文就是教生活，本着这样的想法，我一直努力将语文教学和生活相融合。可以说：语文源于生活，而最终服务于生活，在...

刘超河北省廊坊市安次区教育局谈初中语文教学的点滴体会刘超河北省廊坊市安次区教育局社会在变，时代在变，教材也在变。目前，全国基础教育课程改革进行得如火如荼，这是项系统而长期的工程，是对教育全方位的变革与创新，也为初中语文教学带来了勃勃生机。初中语文...

占子标江西省东乡县第二中学例谈初中语文创意教学设计占子标江西省东乡县第二中学纵观初中语文教材，我们会发现课文之丰富多彩，盖不能用同样的方式和方法来教学，这就要求语文老师对课堂教学要有创新意识。在日常教学中，我们不难发现，有创新意识的语文老师总能将...

张国华河北省霸州市第四小学情感教育与小语课堂教学融合的七途径张国华河北省霸州市第四小学语文学科是一门最具人文性的基础学科，语文学科是对学生进行情感教育的有力阵地。所以，在语文教学过程中，重视培养学生的情感，进行情感教育，是十分有必要的。本文中，笔...

张蕊河北省兴隆县第二中学中学语文教学中调控教学浅析张蕊河北省兴隆县第二中学语文学科的认知规律，决定了在知识向能力转化的过程中，语文教师必须构建调控的观念，优化调控的操作，从而整体提高语文教与学的素质水平。调控是为了发展，亦进亦退皆相宜。语文的工具...

张永孝贵州省兴义中学浅议高中语文课堂教学张永孝贵州省兴义中学如何抓好学生的习作训练。每次习作要有目标，目标要有可行性，适合学生的思维认知水平和心理发展阶段特点；要调动学生说写的积极性；要训练学生善于积累，让学生有话可写；方法要灵活、新颖；注意培养...

张占武河北省宣化第四中学如何激发学生学习语文的兴趣张占武河北省宣化第四中学传统的语文教学忽视学生在学习过程中的主体地位，甚至把他们看成知识容器，严重束缚了学生学习的主动性和学生人格的全面发展。而语文教学中的兴趣教育策略，主要是教师启发引导学生开展...

张志翠河北省冀州市冀州镇中学创造良好氛围提高课堂效率张志翠河北省冀州市冀州镇中学课堂气氛是直接作用于学生的一种精神表现，它与教学效果有着密切的联系。活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣的催化剂，良好的教学气氛，能激发学生的表现欲望，有助于课堂效率的提...

刘志涛河北省赵县北中马中心学校浅析小学语文课堂提问艺术刘志涛河北省赵县北中马中心学校当前，问题和提问形成了教学与学习行为的核心，而教师对课堂提问的研究不够深入具体，课堂提问仍然存在诸多问题，课堂效率难以提高。本文旨在结合笔者自身教学实践，根据当前...

王水涓湖北省巴东县京信友谊中学浅析初中语文教学中的多元化教学方法王水涓湖北省巴东县京信友谊中学初中语文教学在整个教育过程中占有十分重要的地位。在这个阶段，学生不仅要适应区别于小学教学内容的全新教学模式，还要为以后高中生涯的学习奠定良好的基础。所以...