散文百家

殷耀芬河北省石家庄市藁城区廉州学区第二中学重视文本多元解读提高语文教学效果殷耀芬河北省石家庄市藁城区廉州学区第二中学阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程，是一种再创造，它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”，因而读者阅...

张晓波山西省潞城职业高中浅谈中职语文教学张晓波山西省潞城职业高中当前中职语文教学面临着许多不利因素，存在一定的困境。中职语文教学要走出困境，提高语文教学质量，提高效率，需要从优化中职学校的人文教育环境，重视提高语文教师素养，激发学生的学习兴趣三个...

毕照华河北省永清县别古庄镇中心校小学语文阅读教学的有效途径毕照华河北省永清县别古庄镇中心校作为基础教育之基础的小学教育，如何进行学法指导也成为我国小学教学改革的热点课题。近几年，我们根据小学生的心理发展特点，结合教学实践，对如何在课堂教学中对学生...

苏智云河北省石家庄市长安区柳林铺小学用“文明、礼仪”浇灌“祖国之花”苏智云河北省石家庄市长安区柳林铺小学大家都知道，中国的国花为牡丹；河北省的省花为太平花；石家庄市的市花为月季……那么这些花都是辛勤的园丁用他那智慧勤劳的双手经过风吹日晒来栽培出来...

徐英川辽宁省盖州市实验小学体育教师在德育中的作用浅析徐英川辽宁省盖州市实验小学任何学科都具有自身的教育功能,体育运动也不例外,关键是在体育运动实话过程中如何最大限度地发挥其教育功能,依笔者之见,体育运动的教育功能必须通过引导、挖掘、渗透三个有机的...

崔英红河北省故城县高级中学高中音乐教学中的德育渗透崔英红河北省故城县高级中学新课标中明确指出，对受教育者的德育是教育者培养受教育者的主要品德活动，它是学校全面发展教育的基本组成部分，也是实现现代化教育目的的重要保证，在青少年思想品德的形成与发展过...

范如霞河北省赵县李春学校初中物理教学中德育渗透初探范如霞河北省赵县李春学校结合自身特点，在教学中深入挖掘德育因素，捕捉契机，加强德育渗透，将教育与教学有机融合，是新课程的重要组成部分。物理教师在教学中转变观念，掌握德育渗透的相关原则和方法，使德育...

贾志良河北省石家庄市第119中学中学德育的主体性探究模式贾志良河北省石家庄市第119中学现代教育观念指导下的中学德育主体性探究模式，尊重和发挥人的主体性和主动性。在这一过程中，个体不是被动接受各种道德灌输，盲目的模仿和崇拜，而是主动地对现有的价值...

吴会琼贵州省安顺市西秀区东关办事处火烧寨小学品德教育要从低年级抓起吴会琼贵州省安顺市西秀区东关办事处火烧寨小学思想品德课是比较系统地、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程，是我国学校教育社会主义性质的一个标志，是实施小学德育的重要途径...

肖焕芬河北省围场县第四小学如何培养学生的阅读能力肖焕芬河北省围场县第四小学阅读可以增加我们的知识积累，开阔我们的视野，丰富我们的想象力，改善我们的思维品质，提升我们的创造能力；阅读可以开启我们的心灵之窗，塑造我们的灵魂，引导我们积极向上，涵养我们...