散文百家

邓登峰广东省深圳市观澜二中诗二首邓登峰广东省深圳市观澜二中维纳斯尽管你是米洛斯刀下的天使人们不会忘记天使般美丽的爱神虽然，失去了美丽的双臂却收藏了一种艺术向人们展示，永恒的话题罗马神话中你是爱与美的女神一幅“绝美的画”，希腊神话中，被喻为“阿弗罗...

张和文重庆市万州龙驹中学作文教学的多元化探究张和文重庆市万州龙驹中学一、生活化生活是作文取之不尽用之不竭的源泉，回归生活已成为高考作文的主流。对于学生来说，生活较为简单，但如果能恰到好处地捕捉到自己生活中的细节、闪光点，挖掘出其深刻的内涵，就能使...

冯丽华河北省围场县职教中心谈在阅读教学中渗透生命教育冯丽华河北省围场县职教中心阅读教学是凭借阅读材料中具有客观意义的文字符号，通过感觉、知觉、思维和想象等多种心理活动来理解阅读材料的意义，它是帮助学生获取信息、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性...

王海艳江苏省沭阳县第一实验小学谈小学语文自主阅读水平的提高王海艳江苏省沭阳县第一实验小学阅读能力是学生应该具备的一个重要素质。小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感；能让小学生去...

袁培栋河北省武安市午汲镇均河小学更新教学策略优化语文教学袁培栋河北省武安市午汲镇均河小学作文教学要以“学生为本”，贴近学生实际，将作文教学溶汇于自然、社会、生活当中，采取灵活多样的训练形式，运用多元的评价方法，增加学生的写作兴趣，应该鼓励学生勇于...

刘建华河北省沧州市南大港第一完全小学多管齐下创设习作的“场”刘建华河北省沧州市南大港第一完全小学作文教学向来是教师们探索研究的重难点课题。作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但是在传统的作文教学中，本来最富有...

杨翠花江西省鄱阳县白沙洲中心学校学生作文应该注意哪些方面杨翠花江西省鄱阳县白沙洲中心学校作文，就是让学生把自己看到的、听到的、想到的，有真切感受的东西，用文字表达出来。它是学生认识水平和表达能力的体现，是字、词、句篇的综合训练。要把它写好必须注意...

张彩霞河北省围场县回民小学浅论构建“生活作文”体系张彩霞河北省围场县回民小学在“生活作文”的研究中，以社会为背景，指导学生观察生活；以活动为载体，组织学生参与生活；以实践为契机，引导学生体验生活，指导学生做积累素材的有心人。在教学中要从点切入，夯...

胡卓江苏省沭阳县潼阳中学学生鉴赏作品能力培养的策略胡卓江苏省沭阳县潼阳中学在阅读与鉴赏活动中深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养，是高中语文阅读教学的目标，也是亮点。一篇优秀的文学作品具有...

郑灵芝湖南省永州市冷水滩区三多亭小学小学生“人物描写”习作之我见郑灵芝湖南省永州市冷水滩区三多亭小学小学生习作主要是把自己平时所见所闻与所感，有层次，有条理地通过文字表达出来。通过平时留心观察周围的事物和分析、归纳事物的特性来提高自己的习作水平。...