散文百家

杨晓岚河北省武安市第七中学如何使活动课有声有色杨晓岚河北省武安市第七中学近年，初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起，占据一席之地。并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。;初中语文；...

刘洪亚河北省廊坊市安次区码头镇甄庄小学在小学语文教学中加强朗读训练刘洪亚河北省廊坊市安次区码头镇甄庄小学小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的...

李桂娥河北省兴隆县北营房学区煤岭沟小学口语交际教学在小学语文课堂的实施李桂娥河北省兴隆县北营房学区煤岭沟小学在口语交际教学中，只要教师善于激发学生的兴趣，创设多种情境，开拓训练渠道，把握各种机会，让学生在众多的言语实践中学习口语交际的基本知识，掌...

徐国爱江西省鄱阳县湖城学校高效的语文课堂是怎样“炼”成的徐国爱江西省鄱阳县湖城学校一节真正有质量、有效的好课不是靠花样翻新的游戏、表演“塑造”出来的，也不是依赖声、色、形俱全的现代媒体“包装”出来的，而是在读、说、写、背的语文实践活动中“炼”出来...

黄维坤河北省廊坊市安次区码头镇甄庄小学语文教学中学生创新思维能力的培养黄维坤河北省廊坊市安次区码头镇甄庄小学作为教师，我认为每个学科都应该在教学实践中培养学生的创新思维，开发学生潜力，养成良好的探究习惯已经成为了现代教育的方向。因此，我在语文教学...

高海如河北省武安市午汲镇东广村学校在语文教学中学生良好学习习惯的培养高海如河北省武安市午汲镇东广村学校习惯是一个人在长期的生活和工作学习中所形成的一种不容易改变的行为、倾向和社会风尚。一种好的行为习惯让人受益终生，但一种坏的行为习惯会让人终生烦恼...

樊平教师人格在语文教学中的潜教育意义——缄默知识在教学中的积极作用樊平重庆珊瑚初级中学从历史上看，很早人们就认识到在书本知识或能够用语言清晰表达的知识之外，还存在着一种“只可意会不可言传”的知识，但是后一种知识在人类知识的历史上长期处于不被重视的...

孟凡学河北省围场县郭家湾小学小学语文课堂教学中学生自主学习能力的培养孟凡学河北省围场县郭家湾小学掌握有效的学习方法是提高能力的核心因素，学生只有掌握了一定的独立思考的自学方法，才能自主地进行自学活动。因此，作为语文教师，要培养学生自学的方法，提高...

马燕群山西省垣曲县高级职业中学如何培养职中生的口语交际能力马燕群山西省垣曲县高级职业中学培养和提高学生的口语交际能力，是中学语文教学的一项重要任务。由于受应试教育的影响，考试时只考书面表达能力，不考口语表达能力，致使教师忽略了口语表达能力的培养，...

马久爱河北省安平县大子文第一小学做一个本真的语文老师马久爱河北省安平县大子文第一小学有的教师教了一辈子语文，却说不清语文教学怎么教，更不能把赏心悦目的课堂教学奉献给学生。有的语文教师虽然年轻，却能用自己的智慧点燃课堂教学。我就想，怎样做才算一个合...