散文百家

钱锁霞河北省正定县北早现乡东房头小学整本书阅读是一种创新性的阅读模式，要求教师基于学生接受水平与年龄特征，给学生推荐书籍，在帮助学生掌握整本书内容的同时，深化学生对文本内涵的理解，提高学生的积累水平，发展学生综合阅读技能。这种阅读方式对于小学生来...

胡彩英浙江省杭州市萧山二中“问渠哪得清如许？唯有源头活水来。”如何才能寻找到这活水，让学生在快乐的写作过程中，完美地运用各种写作技巧写出有思想有见地的好文章，享受成功的乐趣，是我们所追求的目标。基于此，我们初步构建了以“相信学生能够成功”为前提安...

杨茜茹昆明高新第一小学海源校区说到语文，那自然想到一句文言文，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，意思是高峰很高，但每天走一点，总会有到达的时候，知识一点一点积累，才能深刻在脑海里。如今现在学生学得非常困难，主要是教学质量不高，没有将阅读能力...

蒲红霞甘肃省天水市麦积区花牛中学进入新的历史发展时期，我国的教育领域也进行了大刀阔斧的改革，明确提出，学生在课堂教学中占据着主体地位，广大的教育工作者要给予学生充分的尊重。在初中英语阅读教学中，教师要有深刻的认识，并在初中英语阅读中注重培养和提升...

陈娜邢台市第七中学初中阶段的语文学习内容主要包括中高难度的汉字的认识、对文字的阅读理解以及写作。在语文教学的过程中，如果将相关的经典文学作品渗透到教程中，会大大地帮助学生完成提升语文素养的任务。下文就从多元化阅读、情景化阅读和精细化阅读三方面阐述...

陆俭英广西钦州市灵山县烟墩镇中心小学在进行小学语文阅读教学的过程中，只有激发学生积极参与进阅读活动中，才能够将学生的思考能力和阅读技能提升上去。还有在实际教学中教师要更新传统的教学理念与模式，利用多样化的教学和新的教学理念为学生提供阅读教学指导，...

郑清平郑州大学第二附属中学《新课标》对七到九年级学生要求“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。不管是老师，还是家长，甚至学生对名著阅读的好处和重要性都有了深刻的认识。在“全民阅读”“...

周宪斌山东省冠县梁堂镇中学思维性诵读是一种简单、便捷处理工作的方式，据创建者表示这种方法能直接影响人左右脑的记忆，让左右脑逻辑和思维之间产生平衡，以此激发人的潜能。主要采用文字、图片的形式将知识内容或工作内容进行梳理，让学生或者工作人员有条理地进...

李颖贵州省六盘水市钟山区第十一小学阅读一直都是英语教学中非常重要的组成部分，一方面能够更好地夯实学生所学的英语知识，另一方面也能够让学生将所学的英语知识真正地学以致用。英语阅读教学的开展不应是“空中楼阁”，而应从文本解读出发，通过开展文本解读实现...

郑银仓永嘉县巽宅镇中心小学对于语文学科来讲，既是一门依赖语言进行交流的工具性学科，同样也是一门集中体现民族文化内容的人文性学科。且作为三大基础学科之一，语文学科对于学生自身的全面发展有着重要的作用，而在小学语文阅读教学过程中开展经典诵读活动，能够...