廖磊化学知识来源于生活，生活中处处有化学。新课程下的新教材结合学生熟悉的生活情景和已有的生活经验提炼学习素材，从丰富、生动的现实生活中寻找学习主题，要求学生了解化学与生活的密切关系，使学生逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要影响。结合高中...
韩忠民摘要：高中化学教学与信息技术的整合有利于培养学生运用信息技术解决问题或学习新的知识，能突破教材的重点、难点，更能激发学生的学习兴趣，使课堂充满生机与活力，调动学生的积极性和主体意识。同时，多媒体教学集声、光、动画为一体，又为学生提供了生动逼...
李长风摘要：高中物理学习可谓是我们高中阶段学生的一大难题，严重的拖累了总体成绩。同学们在学习高中物理时，耗费时间、精力较多，但都收效甚微。因此，为了有效解决这一难题，改善物理学习的现状，本文主要阐述了高中物理学习的有效方法及其技巧。关键词：高中物...
王雁由于新课程改革要求“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长”。所以，历史探究性学习成为一种重要的学习方式。在多样化、开放式的学习環境中，历史探究性学习可以充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，促进学生对历史基础知识的...
艾尔惠摘要：探究式教学法是时代要求，旨在培养学生自主探索学习能力的培养，展示学生的个性，开发学生潜能。教师要认真备课，整合教材，引导学生以问题为主，通过研读教材和课外收集资料，达到分析解决问题的目的，引导学生自我评价，教师定位自身角色，鼓励学生创...
万文娟摘要：初中思想品德课课堂教学生活化是促进学生全面发展的需要。促进人的全面发展，是新课程实施的核心目标。人的全面发展必须是一个知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三个维度目标同时推进的过程，而这些目标的形成离不开人的生活经验的融入和生活实...
周曼丽摘要：语文课程标准指出语文课程是一门开放而有活力的课程，具有综合性和实践性，这就说明了语文教学具有开放性的特点。在初中语文教学中，开放性教学尤其必要，我们应该充分认识到开放性教学的意义，挖掘开放性因素，积极采取有效的教学策略，提高学生的语文...
韦仕忠摘要：让学生在实际生活中学习数学，在提出问题、分析问题、解决问题以及交流中得到充分的发展，不断提高学生探究解决问题的能力。在农村小学数学课堂教学的一个难点是：学生发现问题和提出问题的能力较弱，课堂上存在学生几乎不提问题的现象。本文从为什么农...
朱伍雄《数学课程课标》指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能...
王世超一、有效教学有效教学可以说是教学永恒的主题，有效教学的核心就是教学的效益，所谓“有效”，主要是指通过教师一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效果的唯一标准。有效教学的关键是关注学生发展的自主性、...