马晓宁摘要：计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。在平时的教学中教师要从教材的特点出发，从学生的实际出发，从儿童的心理特点出发，联系现实生活，联系游戏活动，进行多媒体的整合，为学生创设一个充满童...
周恩菊摘要：新课标强调学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数...
黄巍摘要：在小学数学教学中，教学实践活动占有重要的地位，有助于提高教育教学的质量，有助于激发学生的学习兴趣，有助于提高教学的有效性。但是，在当前的小学数学教学实践教学中，仍然存在着一些问题，例如教师的认识不足，重视程度不够，教学内容不明确，教学过...
顾婷婷摘要：兴趣是最好的老师和学习的催化剂，是学好知识的必要前提和巨大动力，兴趣可化难为易。小学数学具有较强的抽象性和逻辑性，小学生的思维特点和接受能力决定了学习过程中需要老师有意识的兴趣培养以提高学习效率并促进习得成果。本文拟从课堂导入着手，结...
周俊摘要：作业是课堂教学的继续和补充，是整个教学链条上的重要一环，对于促进和加强学生巩固课堂所学知识，帮助学生总结学习方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，形成技能技巧和良好的学习习惯，提高学生的素质有着十分重要的作用。因此，数学教师不但要关注...
靳翠青什么是数学素养呢？数学素养——指人用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性、品质等等。数学素养是学生以先天遗传因素为基体，在从事数学学习与应用活动的过程中，通...
程宏伟摘要：课堂教学是小学教育与教学的主要阵地，因此课堂教学的质量集中体现着教师的教学水平。伴随着新课程改革的推行和深入，基础教育的改革已经取得了显著的成果，新课改已经将先进的教学理念融入到教师的日常生活之中，教师和教学研究人员应该对之进行深入的...
陈橙摘要：小学低年级的孩子在熟悉了拼音和识字的学习后，紧接着就要接触阅读训练。面对突如其来的大面积文字理解，很多孩子只能完成一些基础的练习，从而导致在阅读板块大量丢分。究其根本原因是没有掌握必要的阅读方法，使得对文本不明了，理解不能。如何有效地、...
卜媛摘要：小学语文老师一定要改变传统的教学理念，改革传统的教学模式，在课堂教学中，必须精心地设计教学环节，精心的提炼教学问题，让全班学生讨论解决，人人参与到教学活动中，提高课堂效率。如何提高课堂效率，每一位教师都要做到课前精心备课，让学生在各抒己...
王鸿摘要：结束教学是课堂教学中的必要环节，通常是指完成一个教学内容或活动时教师对知识进行归纳总结，使学生所学的知识形成系统，升华的行为方式。它不仅应用于讲完一节课的内容时，还经常应用于讲授新知识的结尾。关键词：小学语文;课堂结尾;教学艺术精彩而完...