魏冰玲?蔡静娴：从一名温文尔雅的女子到阿德莱德市议员魏冰玲初识Priscilla是在孔子学院圣诞活动上，与她短短的几分钟聊天觉得她是个娟好静秀的女子，有着西方的美和东方的文化气息。当她递名片给我时，“蔡静娴“，名如其人，文雅、柔美文静。冰雪聪明稳拿三个学位…[浏览全文][赞一下]
高建疆?一片异香天上来——记书画家张孟君的多彩世界高建疆一次偶然的机会，有幸见到了书画家张孟君先生的几幅书画作品，钦佩之情油然而生。‘一片异香天上来’张老师的画就像美妙的神曲，带人走进了一个空灵曼妙又令人遐想神往的世界，论语有“君子务本，本立而道生”，作画…[浏览全文][赞一下]
?张孟君1965年生于河北省唐山市，自幼习书画，先后师从刘文甫、赵文然、刘福生等。现为中国书画家协会会员，河北省美术家协会会员，唐山市书画家协会理事，冀东书画院专职书画家，近年书画作品作为文化交流，先后被韩国，日本，泰国，中国台湾、香港及内地书画爱好者收藏…[浏览全文][赞一下]
?刘福生现居北京，早年毕业于天津美术学院，系唐山市丰润区文化馆原馆长，唐山市美术家协会原副主席，现为中国书画研究会顾问、唐山美协顾问、唐山画院顾问、中国美术家协会艺术培训中心（花鸟画）客座教授。先后师从孙其峰、张其翼、刘君礼、博佐、萧朗、穆家麒等绘画大家。…[浏览全文][赞一下]
?王连群《花香不在多》《秋意浓》1962年生于河北唐山，先后于河北轻工业学校（华北理工大学）美术专业、河北大学中国画专业、清华学美术学院霍春阳传统绘画研究室、山东理工大学美术院唐秀玲工笔重彩高研班学习进修，现为霍春阳先生入弟子，工作室画家，首届研究员。中国…[浏览全文][赞一下]
滕圣伟?焦袁熹论词《采桑子·编纂〈乐府秒声〉竟作》概述?滕圣伟滕圣伟焦袁熹，字广期，号南浦，康熙五十二年诏举实学之士可备顾问、雍正元年诏举孝廉方正，皆辞不应；康熙五十七年授淮安府山阳县学教谕，亦不赴，以著述终其身。康熙末年，焦袁熹以《采桑子·编纂〈乐府妙声…[浏览全文][赞一下]
刘宝富?两山排闼送青来——写在现代教育出版社唐山分社成立一周年之际刘宝富现代教育出版社唐山分社成立一年了。一年来，从悄然面世到蹒跚学步，从小荷才露尖尖角到邻家少女初长成，这个出版社每一步都带给我们惊喜，也带给我们启迪.作为唐山第一家出版社，它的诞生与成长不…[浏览全文][赞一下]
元志英?悲剧之美——论海明威文学作品创作中的悲剧意识元志英摘要：20世纪，人类社会的各方各面都得到了不错的发展，可谓是成就显著，但是同时它也被称为是人类社会的灾难阶段，在这个时期，爆发了两次世界大战，而正是这两次世界大战，给人们带来了无尽的灾难。而也有不少…[浏览全文][赞一下]
艾艳红?高职学生文学鉴赏能力培养策略研究艾艳红文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分，它既能提高高职学生的语文能力，又能让学生陶冶情操、增长知识，还能提高学生的语言表达能力。因此，在语文教学中培养高职学生的文学作品鉴赏能力是非常重要的。本文对语文教学…[浏览全文][赞一下]
刘尚琪?《城堡》中现代人的精神困惑刘尚琪摘要：卡夫卡在《城堡》中揭示了现代人的精神困惑，成功地将这部作品的价值推向世界，使布拉格的困境找到精神出口。主人公k想尽一切可能找一个借口，寻找希望并保持希望。这也许可以概括20世纪人类的时代精神。关键词：《城堡》；…[浏览全文][赞一下]
覃彬刚?浅析“两粤宗师”郑献甫的教学理念覃彬刚摘要：“两粤宗师”郑献甫对两广地区的教育具有深远的影响，其教育理念提倡保持个人独立见解，要求多读书多实践，讲究因材施教、循序渐进，既要博览群书又要详略得当，强调思想开阔和兼容并蓄等。探究郑献甫的教学理念在现代教…[浏览全文][赞一下]
叶铁侯书进?直考通软件在非机类AutoCAD教学中的应用叶铁侯书进AutoCAD（AutoComputerAidedDesign）是Autodesk（欧特克）公司首次于1982年开发的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。…[浏览全文][赞一下]
曾瑜?技能大赛对高职水利工程造价专业教学改革的影响和实践曾瑜在技能大赛制度的引领下，高职院校以技能大赛作为导向，促进职业教育教学改革。本文以水利工程造价技能大赛为例，分析目前工程造价专业的教学现状，将技能大赛与日常教学相结合。并以此为依据，探讨了高职水利工…[浏览全文][赞一下]
王众铭?新时期初中英语教师教学方式变革研究王众铭摘要：英语对于人们来说非常重要，伴随着国际化的到来，英语成为国际通用语言，所以只有学好英语才可以增加自身素质，在社会上立足。而初中英语教师的教学方式也应该有所改变，使它变得更加宜人，以人性化为改革的重心，只有…[浏览全文][赞一下]
王娜?浅谈小学作文教学方法王娜摘要：小学作文教学要立足于“写自己想说的话”，“自由表达”作文内容，“要感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受”，要通过写童话培养孩子的想象力。关键词：个性心理差异；身心特点；生活经验一、立足于学生的个性心理差异，对学…[浏览全文][赞一下]