杨静仪（湖南省第一师范学院，湖南长沙410000）一、前言在小学阶段，学生的好奇心比较强。教师在实际进行小学语文阅读教学过程中，就应该紧紧关注学生这一特点，迎合学生的身心发展规律，让学生对小学语文阅读产生浓厚的兴趣。阅读教学模式的优化让学生对阅读充满信心。…[浏览全文][赞一下]
胡瑜槟（北海艺术设计学院，广西北海536000）陶艺带有很强的可塑性，不仅能带给幼儿无穷的新鲜感，还可以令儿童自发地爱上陶艺艺术。学陶艺能够给孩子带来快乐，玩泥巴是孩子的天性，而捏陶不仅可以释放孩子的天性，还可以培养孩子的动手能力，提高孩子的艺术审美能力。…[浏览全文][赞一下]
尼书豪（广州工商学院，广东广州510000）音乐表演专业的开创目的为培养学生声乐素质及艺术素养，使学生能够实现我国声乐艺术的创新与改革。基于此，在对学生进行声乐教学期间，教师必须紧跟时代的步伐，不断对自身教学模式进行创新以及改革，如此才能使人才的培育和教学…[浏览全文][赞一下]
陈素华（重庆三峡学院，重庆404000）一、视觉传达设计的社会需求分析根据调查显示我国视觉传达设计专业，从应聘条件看，一般的平面设计师都要求美术功底深厚，熟练手绘创作，有较高的美术修养，并且会使用平面和三维绘图软件，此外还至少要有两年的工作经验。视觉传达人…[浏览全文][赞一下]
韦哲伊（东北大学秦皇岛分校，河北秦皇岛066004）近年来，随着大学英语教学改革的不断升级，对大学生思辨能力的培养越来越重视。然而长期以来我国大学生思辨能力的缺乏，已成为阻碍写作水平提高的重要原因。一、思辨能力的涵义上世纪90年代，美国学者Facione通…[浏览全文][赞一下]
潘文晴（广西民族大学艺术学院，广西南宁530000）人类认识和改造世界的过程中，图形根据人们的生活及思想需要初步产生，图形产生后在人们的生活中日渐成为必不可少的一种认知手段。图形创意是指设计师通过各种设计思维形式进行创新，运用联想、比喻、象征等思维方式进行…[浏览全文][赞一下]
郭婷婷（山东理工大学美术学院，山东淄博255000）一、前言景观规划设计教学中与美丽乡村建设间具有很强的可融合性，部分学校在景观规划设计教学中也将乡村景观规划设计作为了教学案例。不能忽视的是，景观规划设计教学与美丽乡村建设间的融合需要学生群体对乡土知识有一…[浏览全文][赞一下]
秦威（北方民族大学音乐舞蹈学院，宁夏银川750021）民族舞蹈则是舞蹈在一个民族的文化背景中不断熏染、升华和转化的舞蹈形式，是由劳动人民创造的、颇具民族特色的舞蹈。而我国民间舞蹈教学中，由于舞蹈形式多样、种类丰富，因此对于民族舞蹈文化的传承往往忽视。增强对…[浏览全文][赞一下]
沈利炎（东华大学，上海200000）一、引言高校公共艺术教育是培养高素质人才必不可少的教育手段，但目前高校公共艺术教育的发展情况不容乐观，部分高校对美术教育中的公共艺术教育较为忽视，过于重视对学生专业课程的教育和培养。据调查，大部分的高校公共艺术教育师资匮…[浏览全文][赞一下]
吴亦想（广东省江门市江海区华兴小学，广东江门529000）一、前言语文教育与“情感”有着密不可分的关系。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸？学生对学科学习的态度是积极还是消极？这一切必须为我们教师所关注，在语文课堂教学中，合理有效地…[浏览全文][赞一下]
李琼（长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004）一、前言近年来，我国高职教育高速发展，无论是在办学规模、办学条件还是招生人数上，都出现了前所未有的繁荣景象。随着社会主义精神文明发展的需要，对高职院校学生有了更高的要求。拥有过硬的专业技能以及较高的综合素质…[浏览全文][赞一下]
黄睿（江苏省扬州市广陵区霍桥学校，江苏扬州225000）学前教育专业的育人目标是为了培养专业化的幼教人才，其中，舞蹈教学是一个重要组成，在舞蹈教学中，既要关注学生艺术素养的培育，也要关注舞蹈创编能力、艺术能力的培养。学前教育专业舞蹈课程与舞蹈院系的课程体系…[浏览全文][赞一下]
戚春晖（荥阳市教师进修学校，河南荥阳450100）一、前言多年来，语文课程一直是教育界公认所有课程当中最基础也是最重要的课程，语文课从小学一直学习到大学，其受重视程度确实可见一斑。但由此导致一些老师产生了错误的理解，以偏概全，他们只重视对基础知识的语文教育…[浏览全文][赞一下]
潘欢（广东省商业职业技术学校，广东广州510000）一、《三维动画设计》课程现状概述《三维动画设计》课程是针对中职“动漫游戏”专业的核心实践课程。随着动漫及游戏产业的高速发展，三维技术的不断提升，市场对于专业性的三维动画软件制作的专业性人才的需求也与日俱增…[浏览全文][赞一下]
韩飞武（湖北财税职业学院，湖北武汉430064）随着高职院校的入学门槛不断降低,高职院校正面临一系列的教学难题。就英语这门学科而言,该如何进行教学成为高职英语教学讨论的一个热门话题,下面对英语教学的现状进行分析,以期找到提高英语教学质量的方法。一、高职英语…[浏览全文][赞一下]
刘笑麟（通化师范学院音乐学院，吉林通化134000）一、《视唱练耳》的含义及视唱练耳对声乐、器乐的作用（一）《视唱练耳》的含义《视唱练耳》总共包括两个方面的内容，一个是“唱谱”，另一个是“记谱”。唱谱与记谱就是视唱和练耳的总称，所谓的视唱就是培养音乐学习者…[浏览全文][赞一下]
吴定栋（重庆市大足中学，重庆400000）一、前言对大多数学生而言，物理是难学难懂的，课堂是枯燥乏味的，学习物理是一件令人烦闷枯燥的事情；学生缺乏对物理的学习热情，甚至对物理有恐惧和厌烦心理，是每一个物理教师一直面临的问题；如何培养和激发学生学习物理的热情…[浏览全文][赞一下]
李莹莹（阜阳幼儿师范高等专科学校，安徽阜阳236000）一、前言美术欣赏课是美术教学的一种课堂类型，随着近年来美术课程改革的实施，美术欣赏教学已经越来越被美术教育界所重视。《全日制义务教育美术课程标准（2011版）》提出：“美术课程具人文性质，是学校进行美…[浏览全文][赞一下]
黄倩（湖南艺术职业学院，湖南长沙410000）一、前言钢琴即兴伴奏课程是我国音乐、艺术院校音乐教育专业开设的必修课程，即兴伴奏技能也是从事音乐教育工作或其他音乐基础工作必备的一项基本技能。近年来，音乐教育领域也越来越重视即兴伴奏能力的培养，即兴弹唱已纳入音…[浏览全文][赞一下]
罗长华（湖南涉外经济学院音乐学院，湖南长沙410205）一、前言《配器法》是作曲技术理论的基础课程之一，其教学目的在于使学生理解各类乐器性能、音色对比及配合效果，并学会给声部分配乐器，是影响学生音乐鉴赏和创作能力的重要课程。在传统《配器法》传统教学过程中，…[浏览全文][赞一下]