莫奇锋（桂林旅游学院，广西桂林541000）一、前言习近平在党的十九大报告中强调，要加强和改进思想政治工作，并指出中国革命历史是思想政治教育最好的营养剂。以中国革命历史题材的美术作品作为载体，融入历史革命事迹与故事，能够更清晰、更有感染力的做好高校学生的思…[浏览全文][赞一下]
朱柳颖（郑州科技学院，河南郑州450000）一、前言中国传统文化是依据不同的社会文化历史因素，传承下来的思想道德、风俗习惯、文学艺术、制度规范等的总和，不同于西方等其他历史地域的文化类型，具有自身的特点。二、中国传统文化的特点（一）以“天人合一”为主导，儒…[浏览全文][赞一下]
刘亭婷丁月华（重庆师范大学美术学院，重庆400000）一、前言艺术设计领域艺术硕士专业学位教育，旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，培养具有良好职业道德、系统专业知识、高水平专业技能及良好综合素养的高层次应用型专业人才。该领域毕业生应能够胜任艺术设…[浏览全文][赞一下]
邓集勋（中南林业科技大学音乐学院，湖南长沙410000）声乐是一门为大众服务的艺术形式，声乐艺术的审美标准是创作者和听众的综合结果。声乐教育作为高校艺术教育的重要内容，只有充分把握教师和学生两者之间的辨证关系，才能提高声乐教学的质量。一、主体间性教育的概念…[浏览全文][赞一下]
张路（黔南民族幼儿师范高等专科学校，贵州黔南551300）一、研究的背景及意义（一）乡村振兴背景下的学前教育课程思政在教育部颁发的《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》指出，全面落实立德树人根本任务，统筹育人资源和育人力量，发挥科研育…[浏览全文][赞一下]
彭超逸（湖南幼儿师范高等专科学校，湖南常德415000）一、引言音乐对学生的身心发展具有重要的意义，能够表达情感、交流情感，一堂好的音乐课也有利于培养学生健全的人格。湖南省教育厅为实现教育均衡发展，提升农村师资水平，在2005年下发的《关于进一步加强中小学…[浏览全文][赞一下]
罗婵婵（成都武侯外国语学校，四川成都610000）一、前言教科书中学唱的这首《doremi》是美国电影《音乐之声》中的插曲《doremi》前班部分。作者把自然音阶的七个唱名以及英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙地编在一起，使歌曲十分生动有趣。整个曲风简单清…[浏览全文][赞一下]
王兴（滁州城市职业学院，安徽滁州239000）一、引言随着现阶段网络教育资源的不断丰富，线上课程和教学内容逐渐被应用在了各专业的教学当中，微课作为高校整合线上教学资源，已经小剪短的课程内容为特点的教学模式，已经在高职院校中得到了较为广泛的应用。在高职艺术专…[浏览全文][赞一下]
王小琳（天水师范学院音乐舞蹈学院，甘肃天水741000）一、前言幼儿钢琴教育是一个系统工程，需要全方位的教育途径的结合，课堂教育与家庭教育要密切配合，才能取得良好的教学效果。因为上钢琴课的频率，一周平均下来就是一节课的时间，而孩子们大量的练琴时间是在课后自…[浏览全文][赞一下]
杨宇（湖南涉外经济学院，湖南长沙410000）一、前言艺术类设计学科的教育重视实践教学模式，各大学探索艺术设计实践教学的专业特点、教育方法和教学效果，逐步建设教学基地，建设全教学基地，设计专业实验室，设计实践教学改革方式。现在，大部分艺术设计学院已经拥有完…[浏览全文][赞一下]
崔朋飞（辽宁石油化工大学土木工程学院，辽宁抚顺113001）一、前言采矿工程是以培养具备从事矿山井下生产技术管理工作或从事地下工程施工技术与管理工作的应用型工程技术人才为主的专业，在国民经济快速发展、采矿技术发展和供给侧改革中发挥着举足轻重的作用①。采矿工…[浏览全文][赞一下]
马方洁张婧（三峡大学科技学院，湖北宜昌443000）一、类比项目驱动教学法与传统教学法两种教学模式的比较分析（一）项目驱动式教学法与传统教学法的不同点分析就两者的教学模式特点而言：传统教学是以教师、教材、课堂三者相互配合形成的知识传授体系，教学目标是完成知…[浏览全文][赞一下]
刘刚（大连外国语大学，辽宁大连116000）一、引言在信息时代中，互联网深刻改变了人们的生活和工作，它给人们提供了开展工作、表达自我的平台，短短数十年间，在互联网上产生的自然语言文本数量就远远超过了人类历史发展中所有保存下来的语言文本总和。这些文本以各种各…[浏览全文][赞一下]
张婉玉（哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨150000）一、前言二胡是我国传统的民族乐器。随着经济社会发展和科学技术的发展，二胡教学也逐渐发展出多种形式。依托我国“互联网+”的蓬勃发展，“弦可道”网络教育平台的二胡教学模式改变以往传统的民族器乐教学模式，以O2O…[浏览全文][赞一下]
石妙春（新疆师范大学，新疆乌鲁木齐830054）一、大概念的内涵及特征“大概念””并不是一个实质上的东西，它是一个很抽象化的，既可以是概念，也可以是一种观点。大概念，旨在激发学习者的思维，开展元认知级的师生互动、深化学生的思维，能将学习活动引向宏观的理念、…[浏览全文][赞一下]
王诗倩（延边大学，吉林延边133000）一、体态律动教学在小学音乐课堂中运用的必要性（一)体态律动教学可以使音乐课堂变得生动有趣相比于其他阶段的教育，小学阶段则更需要一个比较活跃的课堂学习氛围，这对于音乐教学来讲是更为重要的。旧的传统教育模式对学生没有足够…[浏览全文][赞一下]
庄艳霞（山东省枣庄市第二十四中学，山东枣庄277222）一、引言自主学习的强弱直接决定了一个人对知识的吸收快慢。对于高中美术特长生来说，自主学习能力是必备的品质，较高的自主学习能力也能够让他们更轻松地应对高校的美术学习和文化知识的学习。因此，各地的高校应该…[浏览全文][赞一下]
杨丽（山东省枣庄市第九中学，山东枣庄277101）一、引言在《普通高中美术课程标准》下的课程体系中，将要求实现我国普通高中素质教育培养方向，通过让学生在课程中多感受、体验、参与、探究、思考与合作的方式，去加强学生学习美术的基本知识、技能能力，从中体会美术学…[浏览全文][赞一下]
陈浩汪芳（1.合肥市第四十六中学，安徽合肥230091；2.合肥市青年路小学，安徽合肥230091）一、引言在教育手段多元化的背景下，音乐教师会发生什么变化？音乐课堂会发生什么变化？学生会发生什么变化？这是时代赋予我们的重要命题。依据国家战略部署和要求，为…[浏览全文][赞一下]
高明（山东省枣庄市第九中学，山东枣庄277101）一、引言美术教育在培养学生的观察能力、空间想象能力、联想能力和动手能力等方面都有极大的优势，作为一种艺术的表现形式，美术在培养和提高人们的艺术审美、鉴赏能力的方面起着重要的作用。现阶段，我国在美术教育中培养…[浏览全文][赞一下]