摘要：作为高中教育课程体系的重要组成部分，音乐在培养学生综合素养、发展学生思维能力以及培养学生艺术情感等方面发挥了重要作用，与此同时伴随多元音乐文化的快速发展，与传统古典、民族音乐相比，流行音乐受到了青少年的广泛追捧，将流行音乐融入音乐课程教学中，成为了现…[浏览全文][赞一下]
摘要：美学教育是小学阶段的重要教育内容，对于学生的思维能力的锻炼和美术鉴赏能力的培养方面有着不可替代的作用。在实践的教学活动中，属于越来越多种类的风格流派的美术风格逐渐被引入到课堂之中，这其中包括在美术史上占有重要地位的印象派绘画。对于学生们来说，在各种各…[浏览全文][赞一下]
庄少玲摘要：随着教育体制改革的深化，对于中职音乐教学提出更高的要求，这就要求教师积极转变传统的音乐教学理念与教学方式，注重在音乐课堂教学活动中开展审美教育，全面提升学生的音乐素养，从而将学生培养成为高素质的音乐专业人才。本文首先分析了审美教育的概念与重要性…[浏览全文][赞一下]
摘要：剪纸教学有利于提升学生的创造性思维能力和动手能力，能够为我国素质教育人才的培养做贡献，进而實现我国人才教育手段的现代化发展。本文对中职学前教育专业美术课剪纸教学的策略进行分析，从教学意义展开，提出了剪纸教学发展的具体措施，从而为关注这一话题的人们提供…[浏览全文][赞一下]
摘要：在全球化趋势下，外语类学科应该怎样落实课程思政的教学任务，成为新形势下的新要求。《综合日语》作为日语专业的基础课程，承担了一半以上的教学课程，应当把立德树人的根本目标和日语学科特点相结合，建立中国特色学术体系和话语体系，帮助学生形成历史主体意识，培养…[浏览全文][赞一下]
廖文强摘要：随着经济全球化的发展，我国经济也搭上了快速发展的“动车”，在实行了“西部大开发”政策之后，社会经济不断提升，我国教育的发展也有了新眼界和决策。在这新时代中我国教育改革和发展尤为关键。我国国务院办公厅下发一系列文件并提出2015年起要全方位加强和…[浏览全文][赞一下]
聂晓宁陈娜娜摘要：混龄教育中最突出的行为就是异龄互动，它是区别于同龄班级的最大表现，异龄互动中“大带小”是混龄班级中出现比较频繁的现象。“大带小”为年幼幼儿提供更多知识经验和技能的学习机会，培养年长幼儿社会责任心、自主感和组织能力。我国的混龄教育以两种形式…[浏览全文][赞一下]
摘要：疫情期间的教学由传统教学方式转变为线上教学，教育三大基本要素，即教育者、被教育者、教育影响均发生了较大的变化。因此如何应对这些变化，来完善网络教学正是本文的研究目的。本文将从概述现在网络教学现状、分析教学三要素的变化以及针对相应变化提出相应建议等方面…[浏览全文][赞一下]
唐玲苇钟璐阳摘要：听和读是英语学习的两个重要输入途径。本文旨在通过实验来比较两组10个四岁的幼儿园孩子中阅读高的孩子与阅读量低的孩子的发音和输出内容的区别并总结造成这一差别的原因。研究发现，阅读量的多少和孩子的输出能力有正相关，阅读量大的孩子口语输出能力强…[浏览全文][赞一下]
贺玲摘要：在中小学班级文化建设中融入社会主义核心价值观，是学校教育积极践行社会主义核心价值观的主要途径。坚持以社会主义核心价值观为中心来建设中小学班级文化，是中小学生成为社会主义建设需要的优秀接班人的有力保证。近几年，湖南省致力于推行学雷锋活动的常态化建设…[浏览全文][赞一下]
陈亚宁杨依玲摘要：笔者以学习者的身份和视角，对中小学音乐课程教学与高校音乐学专业课程学习的关系进行梳理和研究。通过研究音乐课教学模式，以及高校专业技能的训练与要求，从而总结出在校生在声乐、钢琴、视唱练耳与合唱指挥方面应具备怎样的专业技能对接中小学音乐课堂的…[浏览全文][赞一下]
刘虎啸刘茜摘要：音乐欣赏是指人们通过聆听音乐从中获得的一种美的享受，精神的愉悦和理性的思考，它是人们理解音乐艺术的实践活动。音乐欣赏课程作为音乐教学缺一不可的环节，主要通过对古今中外音乐作品的聆听、鉴赏和评讲，让学生在评价音乐的时候从感知、情感、理性三个方…[浏览全文][赞一下]
摘要：随着改革开放的不断发展，社会和国民经济也取得显著成就，教育教学理念也面临着重大的改革。目前教育不仅仅注重培养学生学识和基本专业能力，更偏向于学生的综合素质水平培养，也就是更加注重学生的全面发展。新时代下的教学目标对教学理念提出了新的要求。声乐教学在培…[浏览全文][赞一下]
摘要：随着智能通讯方面的飞速发展，在现实生活中的面对面社交逐渐成为当代大学生所焦虑的问题之一。通过音乐课堂的渗透，改善大学生在日常生活与学习中所面临的社交焦虑，让教学实践活动与学生的实际情况相结合，帮助学生舒缓紧张负面的情绪，唤醒积极向上的健康精神风貌，改…[浏览全文][赞一下]
摘要：本文通过分析当前学前教师语言课中存在的问题，从理论到实践改革教学理念、教学方式、教学价值取向与教学评价，主要从教学方法与及教学实践两方面入手，目的在于充分体现高等师范院校师范性特征。同时，从“茶馆式”教学模式角度出发，设计最适合学前教育专业学生教师语…[浏览全文][赞一下]
符繁荣李光友李立斌摘要：新的历史时期，高校大学生创新创业教育应紧跟时代的步伐，大力推进创新创业教育机制的建设，探索创新创业教育管理机制、有机融合专业教育、高素质的创新创业教育师资队伍、学科交叉的创新创业实践平台等，培养出具有良好的创新意识和创业能力，能适应…[浏览全文][赞一下]
吴阳郭星摘要：对景观设计课程如何更好的进行教学实践，使课程更接近设计实践，提高学生对景观设计整体意识，是作为艺术设计教育工作者的教学目的。景观设计课程以微课作为载体，将景观设计课程分为概念认识、构思、设计实践三大模块，结合微课中的语音解说、动画人物、虚拟背…[浏览全文][赞一下]
摘要：深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略的一项新举措，对于推进高等学校教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。笔者以实验课程为对接路径分析了艺术专业课程与创新创业教育的展开方式并提出改革方案，以此践行创新创业驱动发展战略下的大学使…[浏览全文][赞一下]
摘要：创新创业文化先行，笔者通过实践PBL教学模式在艺术课堂中的探索和应用，在借鉴境外高校课堂教学改革经验的基础上，使用新的教学模式转变学生的学习观念，进而促发学习者认知结构的转变，从信息储存式学习（lnformationalLearning）到组合掌握式…[浏览全文][赞一下]
孟爽万书亮摘要：在高校教育实践中，心理教育是重要的内容，其对于学生的心理健康状态保持有积极的意义，所以讨论分析心理健康教育的具体问题解决有必要性，也有重要性。对现阶段的高校心理教育做具体的分析发现，艺术专业的学生心理健康问题出现率更高，所以要重视艺术专业学…[浏览全文][赞一下]