王树斌
摘 要： 随着我国工业化的进程，职业教育虽然面临着前所未有的发展机遇，但仍存在诸多问题。毕业生的就业状况是关系每位学生前途命运的大事，也是关系每所学校生存和发展的大事。学生的就业质量、岗位提升等取决于学生的知识、技能、心态及其他能力。所以，职业指导工作对当前中职学校生存和发展具有非常重要的意义。
关键词：中职学生；职业指导；创业教育
面对着企业越来越务实的用人需求、中等职业学生现有的就业心理及能力水平，特别是面对较严峻的就业形势，如何做好职业指导工作，是关系到中职学校未来发展和培养的学生能否找到适合自身发展的工作岗位的关键环节，对促进学校与社会的联系，增强学校办学机制、优化专业设置、合理规范人才培养目标和规格都起到了极为重要的作用。中职学校的创业教育是指充分挖掘职校生潜能，以开发中职学生创业基本素质，培养他们创业综合能力为目标的教育；是一种培养学生事业心、进取心、开拓精神、冒险精神，进行从事某项事业、企业、商业规划活动的教育；是以提高自我就业能力为目的，尤其注重培养他们“白手起家” 创办小企业的精神和能力，务求使更多的中职学生变成职业岗位的创造者的教育。
一、改革教学模式
教学模式的科学性、先进性、合理性是培养学生综合能力和创业素质的前提条件。因此，中职学校必须按照市场导向，以能力为本位，以人格为本位，以学生为主体、教师为主导以及产学结合等来组织教学，构建新的教学模式。主要设想是：
1. 构建具有职业教育特色的教学模式。
对中职学校来说，可以借鉴国外的CBE（以能力为基础的教育）、双元制、国际劳工组织的MES模式，采用 “宽基础，活模块”的集群化教学模式，立足为学生适应未来生活提供条件和可供多种选择、满足多元化需求的可能性，与此同时，注重发挥学习潜能，辅以因材施教的“活模块”，使全体学生在宽松、和谐的氛围之中，人人都有生长、扩展、表现潜力的机会，充分展示个体的人格整合及积极向上的潜能。既考虑专业针对性，又考虑创业的广泛性，既注重学生专业能力的培养，又把注重学生可持续发展能力的形成，这样保证学生的创业能力和全面素质的形成。
2. 推行学分制及创造条件实行弹性学制。
在中职学校推行学分制和实行弹性学制，有利于学校树立为学生创业服务的意识，促进学习的社会化、终身化和个性化，学生充分发挥学习的自主性和主动性，可以到社会上进行专职、兼职的实际工作锻炼，对修满学分的学生容许提前毕业，既能满足学生个性发展的要求，体现了终身教育的思想，又激发学生的积极性和创造性，更好地解决学生毕业的定时性与市场需求的不定时性之间的矛盾，为学生提供自主创业之路发展的空间和机遇。
3. 改革教学方法，优化课堂教学。
在教学过程中开展创造性教学活动，以人为本，以学生为中心，尊重学生个性，创造一个积极进取的学习氛围，帮助学生建立起学习自信心。在时间上给学生以较大的余地，让他们向自己的兴趣特长方向发展，鼓励和培养学生的好奇心与探索欲；在教学实践中营造一种民主、宽舒的学习氛围，逐步将网络技术和多媒体课件引入课堂教学，精讲多练，教与学互动，启发学生的灵感；在教与学中倡导相互合作，使学生积极主动地参与教学活动，不断产生新思路、新方法、新体验，真正把书本知识转化为创新能力和实践能力；在空间上给学生提供更多的实验实习、动脑动手的场地和条件，开发学生的创新潜力和创新潜能；通过各个学科教师的教学工作，潜移默化地对学生进行创业能力的培养。
二、实行“订单”教育
要进一步落实以就业为导向的办学指导思想，学校的就业工作，就必须不断更新观念，推陈出新，要紧紧围着市场转、跟着市场走。因此，从2004年起，我校先后与当地及沈阳、大连、青岛的企业达成合作办学的意向；企业根据需求确定用工计划和人才标准，学校依据企业标准，制定教学计划；学生在校学习两年，然后到企业实习，企业利用先进的设备对学生进行实践教学，从而较快地提高学生的技能水平。这种合作办学方式，实现了培养、培训、就业一体化，不仅提高了教学质量，节约了教育资源，而且有利于学生提前接触社会，为学生就业提供了保证。
三、加强社会实践
体验教育是一种很符合职校生特点的教育方法，它注重实践，培养学生的实践能力，像职校生到企业实习、实训、顶岗等做法就是体验教育的具体表现。在这次课题研究实验过程中，课题组开放课堂，加强学生的社会实践，在实验班级开展体验教育。具体做法：组织学生到人才市场、劳动力就业市场调查，自我推销或亲身体验。如旅游专业学生到本溪当地的劳动力市场去亲自体验一下求职的滋味，让她们把平时学的技巧用上去，看看管用不管用，结果学生回来后反应不一，但是有一点共识：亲身体验得来的东西要比课本上学的多得多。定期安排学生到企业、培训单位实习，如酒店、旅游专业的学生，她们的专业是客房、餐饮、酒水以及导游服务、旅游地理等，学校一方面联系永安大酒店、大唐酒店等单位，让她们到那里去见习一周，锻炼和提高她们的服务水平和技巧；另一方面又联系各大旅行社，让我们的学生定期到本溪水洞、桓仁五女山等旅游景点采点，提高她们的导游技巧和导游知识。广泛收集就业信息，多方位、多渠道联系就业单位。
四、做好就业跟踪服务
学校在做好就业工作的同时，加大了就业跟踪服务的力度，派出专业课教师进行实习指导，派出毕业办的工作人员开展毕业生跟踪服务及就业信息反馈，建立优秀毕业生人才库和优秀就业基地资料库，树立就业典型，从而保证了就业服务的优质高效。
实践证明，抓好学生的就业工作，不仅仅是为毕业生找出路的小问题，而是关系到学校、学生生存和发展的大问题，更是关系到职业教育健康发展、构建和谐社会、惠及千家万户的大问题。因此，中职学校学生就业工作必须抓实、抓好、抓出成效来。endprint
