郭蕾
当代传统的体育课教学，因太过简单和枯燥，学生们的身体对疲劳的反应度也迅速地反应出来，做出不符合规范的运动方式，来抵制老师们的良苦用心。所以传统的体育教学必须要进行一些改变，在中学体育教育中引入趣味性的体育游戏已经成为重要的教学方法。多年的体育教学实践告诉我，科学的运用体育游戏，不仅能活跃课堂气氛，而且有助于提高学生综合素质，促进学生身心健康，全面发展。又能让学生的个性得到充分的发展，使学生在主动快乐气氛中学习体育，取得显著的教学效果。
一、当代体育教学现状
1.学生重视程度不足、运动能力差。
由于义务教育阶段过分强调德育、智育的发展，很多学生忽视体育锻炼，造成身体素质和运动能力偏差，加上对体育的认识不足，导致很大部分中学生缺乏上课的积极性和主动参与性。他们普遍把体育锻炼看成是可有可无的事情，即使上体育课都懒得活动，稍微一活动便喊累，从而对体育活动产生一种抵触情绪，时间一长便形成一种恶性循环，身体素质越差越不愿意进行体育锻炼。
2.教学内容枯燥乏味。
传统的体育教学内容过于陈旧、枯燥，使得中学生对体育课的热情度不高，加上大型体育竞赛项目少，很难激发学生参与锻炼的主动性。此外，学生的体育成绩是以《国家体育锻炼标准》来评分的，主要以技能达标为主，学生对分数过于关注，忽视了自己对体育的态度和自己在体育锻炼过程中的进步，使体育本身的娱乐性及休闲性都大打折扣，也未能达到体育活动内容多元化的要求。就我校学生而言，男生对篮球、羽毛球和乒乓球等项目感兴趣，女生对羽毛球、排球、毽子等项目感兴趣。
二、中学体育游戏的特点
1.教育性。
体育游戏不仅是一种游戏，它还是一种教学方法，它的根本目的在于对中学生进行体育教学。中学是学生成长发展的重要阶段，体育游戏的内容和学生的身心发展都是具有联系的，比如规则等环节的展开，可以让学生学会遵守规则，并且从中得到锻炼，促进学生全面发展。其还具有较强的目的性，在体育教学中加入带有娱乐性质的游戏，不仅可以完成教学目标，还可以让学生的智力以及体质都得到提升，为学生的文化课学习奠定基础。
2.有趣性。
“授之以趣、习之以乐”，教师乐教，学生乐学。体育游戏作为游戏的一种，必须具备有趣性，如果没有有趣性则不能称之为体育游戏，而只能称之为体育练习或身体练习。游戏本身就是让人娱乐的一种活动，通过一些身体或者智力的运动，达到使人身体放松、心情愉悦的作用。
例如，在体育教学中使用体育游戏，教师就可以将要教授的动作变换为一种有趣的体育游戏，这样既可以让学生学到要学的动作，还可以让教学变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和热情。
三、体育游戏在教学中的重要作用
1.培养学生的良好品德。
一直以来，我国教育对于学生的培养都是从“德智体美劳”五个方面入手的，但是在实际的教学过程中往往更多的重视的是学生的智力开发，忽视了其他方面的培养。在这一过程中，为了确保学生的身体素质与思想道德得到全面的提升，應当积极的开展体育游戏，引导学生主动的参与到体育游戏中，在游戏的过程中不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够在游戏的过程中对学生的思想道德品质展开潜移默化的影响。
首先，体育游戏是在规则限制下进行的，通过加入游戏可以培养学生自觉遵守规则和遵守纪律的优良习惯；其次，由于体育游戏通常都是集体进行的，在游戏中，参与者必须互相配合，才能更快更有效地完成游戏项目，取得胜利。这样，通过游戏自然就能培养学生的集体主义精神、团结互助的良好品德；最后，在游戏中，经常采用竞争的形式，有的游戏还具有相对的体力与智力难度，通过这些体育游戏可以激发学生的进取精神，培养学生的机智、勇敢、坚强等优良品德。
2.培养学生的身体活动能力。
想要培养学生的身体活動能力，首先要培养学生对体育的兴趣爱好。体育教师一定要做到充分了解学生的心理，作出有针对性的体育锻炼项目，激发学生对体育锻炼的兴趣。中学时期的学生正处于青春期，精力旺盛、好动，教师应举办一些课外活动，比如开展一场运动会，让学生们在体育锻炼中体会其对自身的重要性，让学生从多方面的去了解体育，发展体育。
体育游戏通过运用多种形式，比如经常跑步可以锻炼其腿部的力量；球类运动能够集中学生的注意力，增强手脚协调能力；仰卧起坐运动可以增强腰部的力量等等。学生在课堂上练习奔跑、跳跃、攀爬等，这些运动可以有效的实现学生身体四肢的运动，帮助他们活动身体，使身体各部分充满力量，从而达到增强身体素质，保持身体健康的作用。
3.促进学生心里健康发展。
在传统的体育教学中，有很多相对难度大的教学科目会让学生产生恐惧心理，让学生心理也产生了很大的压力，导致心理疾病的出现，现在可以把这些具有高难度的体育科目编排成游戏形式进行教学，因为游戏是具有很大的趣味性，让学生可以更好的完成这些教学科目，同时可以培养学生的自信心，对战胜困难的决心也是一个有效的提升。使学生在今后的各种学习中都能够保持一个相信自己战胜困难和克服困难的决心。
四、结束语
在中体育课堂教学中快乐体育的教育思想已经在全国各学校的教学中深入人心，因此体育游戏在学校体育教学中也有着非常重要的作用。在中学体育教学中引入体育游戏，可以丰富体育教学内容，激发学生学习训练的自觉性。从而增强学生的身体素质，熟练掌握基本技术，提高训练水平，这对于达到良好的教学效果，保证教学任务的完成，是一种积极有效的手段。
同时体育游戏也具有双重属性，它既是游戏，又是体育运动，它既具有游戏的娱乐特性，可以帮助学生们心情愉悦；又具有体育的教育特性，可以帮助学生们强身健体，养成好的学习习惯。endprint
