张小芬
岁月如梭，不知不觉我已在梅州市梅县区富力足球学校工作了四年半。每年担任班主任，即现在的高一学生是我从初一开始带起。“踢足球的孩子不好管，文化课也学不好。”我不赞同这句话，我相信“事在人为！”。我们学校是纯男生寄宿制学校，孩子们好动，文化底子薄。班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活及足球方面的角角落落，所以我选择了陪伴学生。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁；班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，让班主任辛勤的汗水浇艳学生成功的花朵。在此分享我的一些做法：
一、抓学生的思想道德教育
所谓“育人”即从学生的思想工作抓起。每周班会我给学生上主题班会课：《文明礼仪伴我行》、《诚信》、《好习惯成就好人生》、《感恩》、《安全教育》、《正视自己，改變自己》等等，培养学生良好的道德品质。另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，从而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、培养学生积极健康的心理
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加自信。鼓励的形式有很多种，一句赞许的话语，一个肯定的眼神，一次积极的鼓励，都可以让学生充满自信，更加努力。在老师的鼓励下，学生更愿意作积极的尝试，努力学习，取得进步。教师对学生的激励和对学生努力之后获得成绩的肯定赞许，能够不断提高学生的学习积极性。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
三、关注学生日常行为细节，及时发现解决问题
步入初中这个新的阶段，很多学生在思想上开始有很大的变化。这时很大一部分学生已经进入“青春期”，而这一阶段最主要的特征是表现叛逆，这时学生们认为自己已经长大，对各种限制他们的纪律约束很反感，因而会经常出现一些出格行为。作为一名班主任，我适时在学期伊始之际，有针对性的组织召开主题班会或者辩论赛，让学生认识到遵守纪律是十分重要的，让学生在思想上形成深刻的认识。在实际工作中，班主任及时发现存在的问题，同学生交流谈心，及时帮助学生排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
四、抓好后进生转化工作
后进生可以分成两种类型：一类是学习方面的差生，表现为不喜欢学习，不积极思考问题。二是思想品德方面表现不良，不遵守纪律，随心所欲，难以自控。这样的学生又以留守儿童居多，隔代教育，往往让这些学生不受约束，这种情况下，家庭与学校教育很难配合统一。因此，对待这部分学生，需要班主任和老师倾注更多的心血和爱心。
我在差生转变工作中从以下几个方面做起：
（1）争取家长的配合，发挥家庭教育作用。学校和家庭形成教育合力，在具体工作中可以采取电联或微信的形式，定期反馈学生的在校表现，与家长沟通。
（2）对差生分层分类进行教育。针对特殊的学生提出特殊的要求，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个经常迟到的学生，找其谈话过后安排其担任纪律小组成员负责班级考勤登记，以此激发其向上的动力，同时当他们做到守时并管好班级纪律时及时给予奖励。果不其然，这些学生每次早早到达教室等待着登记考勤情况，收到了预期的效果，学习态度也端正明朗很多。
（3）尊重并不断激励后进生。尊重每个学生的人格，针对这部分学生，要以表扬鼓励为主，要能够找到他们身上的优点，增强他们的自信心，比如有些学生打扫卫生劳动肯卖力，积极主动，这时就可以安排他担任生活委员，负责管理班级卫生，也可以让有的学生担任纪律委员。他们在负责班级纪律的时候也能够约束规范自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
五、培养优良的学习态度和习惯
1.化被动学习为自主学习。到了九年级，面临升高中考试，学生已逐渐脱离七年级、八年级时期的稚嫩和迷茫，学习目标逐步清晰。班主任可以借机激发学生求知进步的潜在动力，分因势利导，确立目标。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才可以不断积极主动的学习，鼓励自己不断进步。
2.参与竞争，不断进步。一个集体中没有竞争，便犹如一潭死水没有活力，很难取得进步，同时，处于集体中的个人感受不到危机感，也很难取得进步。班主任应该在学习中制造出互相竞争的形式，用这种你追我赶的形势，来挖掘学生学习的巨大潜力。我在英语课堂上开展单词拼写及情景表演等竞赛，通过比赛的方式，会逐渐促进学生的学习积极性，增加实现目标的紧迫感，更好的提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
秉着我校校训：“做好人、读好书、踢好球”，一分耕耘，一分收获，作为班主任，你对班级付出了多少，就会回报多少，而这种回报是爱的回报，是一份满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来得珍贵。同时工作中也会存在一些不足之处，我会在以后的工作中继续努力，不断改进，不断总结工作中的经验教训，为今后更好得开展班级工作，培养优秀班集体而努力。
