陈惠蓉
摘 要：随着教育地不断改革，语文又再次受到人们的重视。以前只听说补习英语和数学，现在一些机构也开设了语文补习课堂，这就说明语文越来越受到重视。在语文学习中阅读占很大一部分，初中语文更是如此，因此提高初中生语文阅读能力是现在教学的重点，那怎样才能高效有力地提高学生的阅读能力呢？这就是我们今天所探讨的主要内容。
关键词：初中语文;阅读教学;问题与策略
学生接触阅读是先从课堂学习开始的，语文课本的学习也是阅读的一种，也是学生最初最基本的学习，学生由最开始的认字到后来对文章大意的了解到对作者写作意图的剖析，这都体现了学生们的阅读能力在一步一步地提高，由最初的懵懂，到最后的理解，这就是阅读的魅力。初中语文阅读更是如此，在初中生这个年龄段，他们大多都会选择自己感兴趣的来阅读，而不是像成人一样，选择对自己有益或需要的阅读，所以提高阅读兴趣是初中語文阅读教学的关键。根据不同的学生的不同兴趣爱好推荐他们阅读相关的书籍，学习基本的阅读方法，再到后来完全掌握整个文章大意，这是目前初中生最应该做的。
一、初中生阅读模式的现状
初中生阅读模式主要分为课上阅读和课下阅读。课上阅读是指在语文教学课堂上，学习语文课文或者学习相关语文资料，主要由教师来带领他们，阅读到的内容大多也都是相同的，这样学生接触到的东西也不会很多，也不会发现自己新的阅读兴趣，在课本这个有限的环境中，很多学生不能及时发现自己的阅读兴趣，导致他们失去了阅读的兴趣，也不会有想要探索新的书籍的欲望。
课下阅读就主要是指初中生根据自己的兴趣爱好，在父母和同学的陪伴下阅读与课本无关的书籍，会出现这一现象的主要原因是受到了现在电视电脑等其他方面的影响，比如他们看了一个新的电影或者一个新的动漫，一个新的动画时，他们就会想要了解这本书，了解他的来源就会查找相关的书籍阅读，那这种就可以规划为根据自己的兴趣去发现自己想要阅读的书籍。还有一种就是在父母的影响下阅读，现在的父母大多文化程度都比较高，他们对于小孩的教育非常重视，知道通过购买书籍，促使小孩增加阅读量来提高各个方面的能力，那这种情况就会导致两种现象发生。有的小孩会非常抵触，因为自己是被动学习，被动阅读，没有根据自己主观的意识来阅读，这种阅读也不会持续很长久，在初中这个阶段，学生们可能会觉得自己的行为受到了束缚，自己的爱好也不能被发展只能阅读父母介绍的书籍，这会导致他们阅读兴趣降低。另一种就是学生比较听话，父母推荐他们读什么，他们就读什么，虽然可能是没有加入自己的意识，但是在父母的帮助下也阅读了很多书籍，然后了解了各个方面的知识，虽然他们一开始是被动阅读的，但可能在阅读的过程中就会越来越感兴趣，也发现自己的兴趣所在，从而更加努力的阅读，打开自己的视野，发现新的阅读刊物，在阅读这条路上不断的越走越远，当然，这就是发展最好的一类。
二、存在的问题
大多数初中生阅读范围是非常有限的，他们只是阅读课本知识和与课本相关的书籍。对其他科学类、艺术类和运动类的知识都不了解，这样他们的视野不能得到开阔，思想得不到解放，不能在不断的探索中进步，这就成为了他们探索未来世界的一个阻碍。另一个是阅读方法的错误，在初中这个年龄的学生大多还是对图画等感兴趣一点，对文字内容兴趣较弱，看一篇文章只能读懂其表面意思，不能深刻理解作者的写作意图，写作背景等，这就失去了阅读最重要的意图，阅读就是在不断地了解，不断地探索，那探索就是了解文章大意，了解文章的主旨，了解这个时代的背景，了解作者的生活背景以及他写这篇文章的初衷。初中生他们大多都只针对文章的字面意思进行解读，但是这样的阅读不能够很地理解文章，如在初中课本中有很多的文言文诗歌，这都是中国传统文化，是古代伟人留下来的，它们大多都是繁体字，一个文言文的词语，可能有很多种意思，如果他们不能够了解其大意，了解其具体意思，对文言文进行剖析，就不能了解文言文想要表达的意思。古代很多诗人都有他们自己的背景，有自己的门派，有自己的思想，如果初中生不能很好的知道作者的背景，那他们也不能对诗歌做出较好的理解，就不能通过理解记忆背诵诗歌，那他背诵的难度就加大了。所以掌握正确的阅读方法是初中生语文阅读的关键。
三、解决办法
基于课本发展于课本，在课堂学习的前提下，有针对性的拓展阅读，比如学习了徐志摩的诗就应该了解徐志摩所处的时代，以及徐志摩的家庭环境教育背景这就是拓展阅读的第一步，第二步就是根据在课堂学习中发现的兴趣，我们可以推荐相关书籍开展拓展阅读。从日常生活和经验中发展阅读，这里最重要的一个关键词就是兴趣，主要是针对家长或老师，家长可以根据孩子在家中表现，看孩子对什么方面感产生了兴趣，就可购买或引导其阅读相关书籍;教师也可根据学生在课堂上的表现，比如有的学生喜欢上物理课，有的学生喜欢上化学实验课，有的学生喜欢上科学课，老师们都可以根据他们在课堂兴趣特长方面的表现，来推荐他们阅读相关的书籍，使他们的阅读兴趣在这一步一步地中不断提升、不断地进步、不断地学习新的知识。还有一个比较重要的就是父母，也可根据孩子在生活中的表现来推荐他们读一些对他们成长有益的书籍，比如有的孩子喜欢打篮球，父母就可以推荐篮球的读物，让他们了解篮球领域球星的奋斗史，这也可让孩子学习吃苦耐劳的精神和勇敢拼搏的精神，在这种竞技类的运动中，孩子是最能锻炼挫折力和挑战力的。还有些女孩子在青春期遇到了自己喜欢的人，但是内心很矛盾，也不知道如何表达，这时如果父母发现了，就可以根据他们的心情推荐他们阅读相关的孩子心理发展刊物，让他们了解自己的现状，不会对自己现在的情况感到恐慌，知道这是正常的表现，并在书中找到适合自己的解决办法，这样既提高了孩子阅读的兴趣也解决了孩子成长的问题。
阅读方法的教授，这主要针对老师和家长，对于才接触阅读的初中生来说，阅读的步骤及方法都需要老师和家长在旁边教授，告诉他们阅读的重点，阅读的意义和阅读的基本方法，第一步从认识基本的字面意义开始，第二步就是了解作者的写作背景，第三步就是对文章大意进行了解，最后一步就是分段阅读，对其大意进行归纳。
初中生阅读的方法多种多样，在教学的过程中，我们应当重视阅读意义和学生兴趣相结合，使其更高效长久的阅读。
