吴乐娟
摘 要：在职高阶段，学生们不仅要学习相关基础知识，还应该不断地提高自己的职业能力。但据观察，职高语文教学过程中存在着诸多问题。因此，我将在此篇文章中简要阐述在职高语文教学过程中存在的问题，并且我将基于自己的教学实际，针对所存在的问题给予相应的解决对策。
关键词：职高语文;存在问题;对策分析
近些年，大多数地区都创办有职高学校。职高学校的创办不仅能为社会输出一定数量的劳动力，还能让学生们在此阶段学习到相应的基础知识。很多职高学校都开设有语文这门学科，并且很多学校都将语文规定为学生们的必修学科之一。然而在实际的语文教学中，我发现很多教师的教学过程中都存在一定的问题，这不仅会影响学生们的语文学习效果，还会使教师难以执行其教学过程。今天我将从一名职高语文教师的角度出发，浅议教学过程中存在的问题以及对应策略的分析。
一、職高语文教学过程中存在的问题
1.学生的学习参与度较低。在职高语文教学过程中，学生的学习参与度是影响教学过程执行的重要因素之一，也是影响教学效果的关键因素。因为学生的学习参与度能反映出学生们对待学习的态度，还能反映出学生们对学习的投入程度。而在职高时期，很多班级在语文教学过程中都存在学生学习参与度较低的问题，一旦学生的语文学习参与度较低，则说明教师的教学缺乏一定的有效性。因为学生们是教学的对象，教学对象的学习参与度较低势必会影响一堂课的教学效果。在职高阶段，学生们学习参与度较低体现在很多学生都不愿意学习语文这门学科，或是在语文课堂教学中不主动参与学习。虽然中国学生对语文这门学科都不陌生，但仍然有很多职高学生的语文成绩极其不理想。而影响学生们语文学习成绩的主要原因便是学生们学习的参与度较低，因为学生的学习参与度越低，其对语文学习的投入程度越低。在职高语文课堂中，很多学生都会出现注意力不集中或是不配合教师教学的现象。很多学生认为完全没有必要学习语文这门学科，并且有学生表示他们在语文学习中并不能体会到学习的乐趣。因为教师的课堂教学并不能吸引学生们学习，从而使学生们的学习参与度不断地跌降。学生们语文学习参与度较低不仅因为他们自身学习态度的原因，还因为教师教学方法采用不当的原因。如若教师采用较为固板的教学法教学语文，势必会让学生们丧失学习语文的兴趣，从而不愿参与进课堂教学之中。而如果教师能采用较为创新的教学法进行教学，则会吸引更多的学生参与进课堂学习之中，从而保证学生的学习参与度。
2.忽视写作教学。职高学校和其他学校不同的是，职高学校不仅要督促学生们学习相关文化知识，还需要有意识地提高学生们的职业能力。因为很多学生就读职高学校的目的就是为了提高自己的职业能力，以便能更好地应对今后的工作。在职高阶段教学语文学科，不仅是为了促进学生们学习语文相关知识，还为了能提高学生们的职业能力。因为无论学生们毕业后从事何种工作，都会涉及到和写作有关的工作任务。一般情况下，很多工作都会涉及到相关报告的书写以及相关文件的编辑。而在职高语文教学中，我发现很多语文教师都会忽视写作的教学。因为很多教师并没有意识到写作教学的重要性，并且很多教师认为执行写作教学就是在浪费教学时间。因此，有不少教师都只会随意地完成写作教学，有的教师甚至直接省略写作教学，这导致很多学生的写作能力较低，有的学生甚至还不能掌握写作的要点。在和学生们接触的过程中，我们会发现很多学生所写的请假条都存在诸多的问题，很多学生并没有掌握书信的写作格式，并且他们所写的请假条中还出现了语序错误、滥用词语、错别字较多等现象。很多职高学生都将写作视为一件“苦差事”，因为大部分学生费尽全力也无法完成写作任务。写作教学是语文教学中的一大板块，忽视写作教学只会影响语文教学的效果。
二、职高语文教学过程中存在问题的解决对策
1.采用优良的教学法保证学生学习的参与度。在上文中，我已阐述语文教学过程中存在学生们学习参与度极低的问题。而要想保证学生学习的参与度，我认为每一位教师都应该不断革新自己的教学法，尽量采用一些优良的教学法进行教学。因为教学法就好似教学过程中的“导航灯”，它能指引教学过程前往的方向。并且优良的教学法还能诱发学生们学习的动机，让学生们能集中精力地投入在学习之中。当然也不是所有的教学法都适合于职高语文教学，教师应根据学生们的实际情况以及教学内容选用适合于学生学习的教学法。针对职高阶段的语文教学，我建议教师可以采用学案导学法来保证学生们学习的参与度。学案导学法指的是教师通过精心设计的学案来引导学生们进行自主学习的一种教学法。采用学案导学法能让学生们扮演学习的“主角”，而教师的任务就是辅导学生们学习。这样就能让更多的学生参与进学习之中，渐渐地让学生们将学习视为自己的主要任务，从而提高学生们语文学习的参与度。
2.重视写作教学。擅长写作不仅能帮助学生们今后更轻松地应对他们的工作，还能让学生们通过写作发现语文学习的乐趣。因此，每一位教师都应该重视写作教学，以此来解决现阶段语文教学中存在的问题。重视写作教学不仅要求教师在思想上认识到写作教学的重要性，还应该合理地在教学中引入写作部分的教学。教师可以在班上开展写作教学的专题活动，以专题活动的形式来进行写作教学才能体现写作教学的针对性。当然要想提高学生的写作能力，还需要学生们不断地练习写作。这就要求教师可以定期给学生们布置写作的任务，让学生们在练习写作的过程中提高其写作能力。
在职高语文教学过程中存在学生学习参与度极低以及忽视写作教学的问题，要想有效地解决存在的问题，教师可以采用优良的教学法保证学生学习的参与度，还需要重视写作教学。
参考文献：
[1]廖连亚.如何让学生投入到职高语文学习活动中[J].考试周刊，2016（48）：31-31.
[2]吴玉梅.新课程标准对职高语文写作教学的启示[J].青春岁月，2014（11）：156-157.
