在我当民办教师的那段日子里【整整有6年半时间】，学校工作的主旋律是“开门办学”，学校多次举办“请进来，走出去”的活动，搞得有声有色，多次受到公社教育组【66前为学区，66后改为教育组】的通报表扬。
我记得有一次学校开一个忆苦思甜的大会，诉旧社会的苦，忆新社会的甜，目的是想提高学生的阶级觉悟。学校请来了一位苦大仇深的老贫农，控诉旧社会的苦，对学生进行阶级教育。起初，他讲得很生动，控诉旧社会地主对他的剥削和压迫，泪流满面。他讲着讲着，突然讲起了60年粮食紧张时期他饿肚子的事：“那一年，每天三两米，此外什么都没有了，吃饭的时候，净喝水，搞得我的脚都肿起来了，走都走不动了-----”下面议论纷纷，校长看到他已经离了题，再讲下去就会犯政治性的错误，谁都担待不起，但又碍他是个老贫农，不敢直说，只得宣布下课时间已到，大会暂时結束。
我刚来学校不久，恰逢学校开展教育革命、开门办学的新高潮。学校经常开展“请进来，走出去”的活动。学校多次邀请大队干部、贫下中农、回乡知青进校给学生作报告和讲课。有一次，一位大队干部给全校学生作形势报告，学校领导和全校教师都参加了大会。这位大队干部信口开河，滔滔不绝，他先讲了一通国际形势，接着讲了国内形势，然后联系本地的实际讲了一大堆的废话。他讲着讲着就跑了调，一会儿大骂某个生产队公粮没完成，一会儿又说某某社员偷人【指通奸】，而且脏话连篇，使得师生们头都不敢抬起来，女生们都蒙着脸，搞得我们连笑都不敢笑。
象这样的政治笑话，学校里出现了好多次，教师们想讲又不敢讲，害怕戴上破坏贫下中农管理学校的罪名，这些活动在学生中起着负面的影响。
在后来的开门办学活动中，更加荒唐，闹出不少笑话。在批林批孔运动中，许多学生不知林彪和孔子为何物，认为林家和孔家之间有仇恨，两家之间为了自家的利益而相互批斗。在评【水浒】运动中也闹出了一些笑话。我亲眼看到一位学生在日记里写道：一条宋江长又长，一直流到梁山上。
在那个年代里，学生们被搞得晕头转向，没心坐在教室里读书，根本学不到文化科学知识。
我刚学上讲台不久，在“教育要革命”的浪潮中，一股开门办学之风也刮进了校园。当时，传唱着一首歌“共大花开分外红，教育革命起东风”【歌名我记不住了。共大指江西共产主义大学】，在社会上很普遍。在这股洪流中，茫然的教师和幼稚的学生共同勾勒出了一幅特殊年代的历史画卷。
开门办学是特殊年代教育革命的重要内容。所谓开门，指打开校门，走出去，请进来，学生和教育工作者要走向工厂、农村、军营，教育必须为无产阶级政治服务、教育必须与生产劳动相结合。
在文革十年中，“五七指示”家喻户晓，其中一个重要内容就是“学生------以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工，学农，学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。”开门办学就是走五七道路的具体实践。
但是，由于政治运动一个接着一个，学校很难做以学为主，兼学别样，大量的时间都用在政治运动上，那个年代的学生很难学到真正的文化科学知识。今天，当我们和学生回首往事时，都感叹自己荒废了自己的青春。
1966前，建华山小学的师资力量还是非常强的，他们当中绝大部分都能忠于职守，一心扑在教育事业上。正是那些正直、善良、有责任感的老师们，培养出一代又一代的社会主义新人。1960年，建华山小学一个六年级班就有16个学生考上了文昌中学第一届试验班。
70年代以后，建华山小学的教育质量不断下降。在那个特殊年代里，教师的大部分精力都被牵制到其他方面了，无法全身心投入到教学工作中去。在政治运动的中后期，虽然打砸抢和停课武斗已经结束，但国家的苦难还在继续，政治运动一浪接着一浪，教育阵地也成为政治斗争的舞台，我们教师也不可避免地被卷入这个旋涡中去，学校不可能有一个正常的教育教学环境。
当时建华山小学校长是陈泽干，副校长是伍振亚，教导主任是郑庆红，他们都是五十年代初期的老师范生，长期在学校里工作，有丰富的教育和教学工作经验，但在这场政治运动中，他们都受到不同程度的冲击，心有余悸，不敢轻举妄动。
陈校长私下对我们说：“我是个校长，学校办不好我要负主要责任，我也想把主要精力放在教学工作上，学生在学校里不专心学习文化课怎么行？可是，我们不能违背上级的指示呀！上面压下来一大堆任务，条条都要照办，件件都要完成。什么革命大批判，开门办学，校办农场，都要具体落实，完不成任务轻的要通报批评，重的要插黑旗。如此下来，我们还 有什么办法呢？我们只能走一步看一步了。”
“九、一三事件”后，林彪反革命集团倒台了，江青、王洪文、、姚文元结成了“四人帮”，加快了篡党夺权的步伐。
四人帮横行霸道，把教育阵线当作他们篡党夺权的主战场，他们打着批判修正主义的旗号，另搞一套，提出所谓“宁长社会主义的草，不栽资本主义的苗”的口号，把学校搞得乌烟瘴气，乱七八糟。
上面举旗，下面就跟着旗走，走着走着，就离了谱。“以学为主”变成了“以学为副”。上面教育部门下学校来检查，他们一不听老师的课，二不看学生的作业，而是看学校的校办农场。那个学校的校办农场的蕃薯长得大，甘蔗长得粗长得高，猪养得多，那个学校就有了成绩，就办得好，就要开现场会，通报表扬。相反，轻的批评，严重的挂黑旗。
