吴海霞幼儿同情心培养途径探索吴海霞同情心作为幼儿社会性、人格品质重要组成部分，不是一朝一夕就能够形成的。因此，在培养幼儿同情心的过程中，必须坚持专门教育和随机教育相结合的原则。幼儿同情心培养同情体验是同情认知和同情行为的核心，同情行为是同情认知和...
刘伊莎在情景游戏中促进幼儿健康发展刘伊莎游戏教学幼儿教育改革发展的方向。幼儿的游戏与学习密不可分。本文阐述了如何通过情景游戏中促进幼儿健康发展。情景游戏幼儿发展一、玩一个主题合适的游戏每个幼儿出生的家庭环境不一样，接受到的文化熏陶迥异，得到的社会...
赵叶在角色游戏中发展幼儿语言能力赵叶幼儿时期是语言发展的关键时期，游戏是幼儿最喜欢的活动之一。本文介绍了在角色游戏中如何为幼儿创造想说、敢说、有机会说的语言表达和发展的环境。角色游戏幼儿语言能力幼儿的语言能力是在平时的生活中和成人以及同伴的交往中...
马梦婷让大班幼儿早期阅读闪耀“有效”光芒马梦婷幼儿早期阅读能力的培养是幼儿教学中重要的组成部分之一,良好的阅读能力可以更好地促进幼儿的综合方向发展,本文着重从阅读兴趣的培养、阅读环境的创设，介绍了如何有效培养大班幼儿早期阅读能力。大班幼儿早期阅读...
马诗彧浅谈幼儿逆反心理及其疏导策略马诗彧逆反心理现象在孩子的成长过程中经常出现。本文就“幼儿逆反心理的表现”“幼儿产生逆反心理的原因”及“如何解决孩子逆反心理的对策”两个方面，做简单的分析探讨。逆反心理幼儿做中学逆反心理是指，人们彼此之间为了维护...
马蕾如何培养幼儿动手能力马蕾陶行知强调儿童在动脑时也要重视动手，以动手促进动脑，以脑指挥手，从而达到手脑并进、手脑同时发达的目标。本文结合教育实践，阐述了培养幼儿的动手能力的几个途径。动手能力培养幼儿陶行知指出，传统教育是教用脑不用手，不教用手的...
刘文燕叶圣陶写作教学观与小学作文教学研究刘文燕本文结合教学实践，分析了小学作文教学的目标与任务，强调了将叶圣陶写作教学观应用到小学作文教学中的重要性，阐述了如何将叶圣陶的写作教学观运用于小学作文教学中，有效提高小学生作文水平。叶圣陶写作教学小学作...
周莉秋勤于反思是提高教学水平的有效途径周莉秋教学反思指的是指任课教师对自己的教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，努力提高自身教育教学水平。本文结合教育实践，阐述了勤于反思，努力提升教学实践能力的途径。教学反思教学水平教学反思指的是...
沈晓明趣味方式在小学体育课堂耐久跑教学中的运用沈晓明随着国家教育部门对中小学进行新课程改革，体育教学中耐久跑成为了体育达标一项重要指标，由于学生身体素质的不同，学生们耐久跑成绩都不是很理想，只有采用有效的方式让学生克服耐久跑的畏惧心理，喜欢上耐久...
芮鹏杰启发式在体育教学中的应用与探究芮鹏杰体育训练主要任务是提高青少年身体素质、正确的运动技能以及发展身体机能。本文阐述了启发式教学法在学校体育教学中的应用方法。学校体育训练启发式体育在学校教育中有着重要作用，体育训练也是培养学生德、智、体、美全...