散文百家·下旬刊

刘双井【摘要】问题是语文课堂教学的心脏。问题是思维活动的起点，也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维，才能进行探索，科学研究如此，学生学习、掌握知识也同样如此。【关键词】语文教学提问意义作用俗话说：“不学不成，不问不知。”学习，无疑是...

郭敏【摘要】语文教学的根本任务是组织和指导学生学习语言，培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。因此在语文教学中就有不少课文的优美段落要求学生背下来。在平时注重对学生的引导，在背诵中给学生注入快乐的因素，学生就不会把对课本中诗文的背诵看成是多余的负...

员宪锋现在的高考试题是以能力立意为主的，“考能力”是高考的主旋律。2013年全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）规定政治学科的考核目标与要求是：获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物；论证和探讨问题。如何更有针对性地培养学生的能力才能...

杨俊青+田晓峰【摘要】语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律以外，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法教会学生思维。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的艺术显得尤为重要。课堂提问是贯彻教学意图，师生之间进行信息交流的重要手段。在语文教学...

张敏【摘要】思维力是智力的核心，观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力，要发展学生的智力，必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的。它们相互发展，相互促进。因此，语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时，必须重视发展学生的思...

江丽晓【摘要】多媒体作为一种全新的教学手段，越来越多地走进了课堂，给语文教学注入了新的生机与活力，多媒体教学是信息时代课堂教学的亮点，然而不少教师在使用这一现代化教学手段的过程中存在着许多误区，如囫囵吞枣、画蛇添足、喧宾夺主、越俎代庖等，忽视了教...

杨晓娟在初中语文教学中，许多学生爱学习记叙性的文章，而厌学说明性的文章；许多教师也认为，教学说明文总不如文学作品那么形象生动，学起来不免让人感到枯燥、乏味。其实不然。众所周知，兴趣是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。孔子曾经说过：“知之者不如好之...

李艳芹【摘要】小学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时，必须重视发展学生的思维，把发展学生的语言和思维统一起来，这样才能有效地提高学生的语文能力，发展他们的智力，促进学生素质的提高。本文试就语文教学中发展学生的思维谈一些粗浅认识。【关键...

全翠【摘要】语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。小学阶段是对学生进行识字教学的重要阶段，但是在实际教学中识字是一个枯燥繁琐的事情，使得学生学习的兴趣难以长时间地维持下去，这样必然影响到学生阅读和写作活动的开展。【关键词】小学语文教学策略...

李亚玲人类正步入对话的时代，“对话”已经成为人们追求的一种生成的状态，成为人们达成目的的有效策略，“对话”将会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值。克林伯格指出：“在所有的教学中，进行着最广义的‘对话……不管哪一种教学方式占支配地位，这种相互作用...