文学教育下半月

1.记忆中的小扁头你，长大了。依旧是，我记忆中的小扁头，蹒跚学步。茫然中，你已冲到了我前头。下意识，我依然会看下身后，生怕你，走不稳会摔小跟头。慢慢的，就会是你拉我的手。生怕我，不小心摔个大跟头。才发现，你已冲到了我前头。烛光中，送去我轻声小问候...

赵淑贤内容摘要：语文是初中阶段学生学习的三大基础学科之一，它不仅能够教会学生语文知识，提升学生的语文素养，丰富的教材内容还能够让学生在学习过程中逐步的塑成完善的人文意识、德育情感、核心素养。想要发挥语文教学的多元价值，教师的思维一定要灵活多变。随...

杨珊内容摘要：阅读能力的培养在中职语文课堂教学中居于核心地位，任课教师应当围绕这一核心来设计教学环节。从中职语文教育的地位与前景来观察，中职语文的学科属性、教学成效需要多方面的重视、投入与参与，才能将学科的优势与中职教育的职教性、实践性有效结合，...

李文霞内容摘要：语文教育教学中，作文教学是最令师生头疼的。如何有效开展学生写作课，是每一个语文教师思虑和关注的。结合新课程语文标准和平时的作文实践，笔者通过调查我校教师和学生的写作现状，查究原因，寻根求源，探究出了初中生写作能力培养的几点建议。关...

陈贤硕内容摘要：《孙子兵法》作为中国古代最著名的军事巨作，是中国传统文化的璀璨瑰宝。其中蕴含着深刻的哲学思想至今仍闪耀着智慧的光芒，对当今政治经济文化生活都起着借鉴指导的作用。本文通过深入挖掘《孙子兵法》中的文学价值和哲学思想，并与大学生思想政治...

程广慧内容摘要：古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分、华夏文明的精髓。在初中的语文教学中，古诗词占了很大的比例。古诗词教学不仅可以弘扬民族传统文化，另外，也有助于学生在成长过程中确立正确的人生观、价值观、道德观、审美观等。在古诗词的教学中诵读古...

王芳霞内容摘要：习作是课程标准对小学生作文教学的定位，说明小学生作文需要一个老师指导下的他主学习过程与学生自主练习的过程，起始点虽然不是零，但不能随意拔高要求，进行跨越式发展。习作教学要坚持循序渐进原则，要树立习作需教的思想，要以模仿为起始，鼓励...

张玄唐笑琳内容摘要：子学扎根于中华优秀传统文化之中，展现出来了多元、开放、创新、务实的精神品质，是中华传统文化中耀眼的存在。因其强烈的现实关怀意识，又与我们的行为理念、思维方式等密切相关，将其融入大学语文教育具有先天的优势。在大学语文教育过程中可...

陈茵茵内容摘要：深度阅读是直接指向个性化阅读能力提高、高阶思维的发展和心灵世界的构建，促进学生深入文本。“整体把握”是对文本的信息进行整合，才能对文章所表达的内涵进行判断、理解、分析。诗歌本身具有高强度的概括性和抒情性，“整体把握”有利于增强学生...

郭建明内容摘要：写作能力不仅是小学语文教学过程中所要培养学生核心素养能力的重要内容之一，同时也是一种检验学生语文学习效果的重要方法。如果我们从许多教师陈旧的思想观念出发，过分地注重学生的成绩，我们可以发现写作在许多试卷中的占比是非常大的。所以不管...