文学教育下半月

儿童不是文化的受教育者，而是教育者。教育者不是要把一种价值尺度施加于儿童，相反地，儿童才是文化的尺度，童心才是检验文化的标准。文化哲学要做的，不如说是用孩童的眼睛、用儿童的尺度重新打量这个世界。孩子们天然喜欢的文化，一定有其深意在焉;相反，一个让...

陶敏内容摘要：随着网络通讯技术的发展，来源于重大社会事件的网络流行语成为了值得关注的语言现象。以2022年度十大网络流行语之一的“XX刺客”为研究对象，追溯其来源的同时从模因论视角分析其流行原因和社会语用，探讨其给语言教学带来的启示。以期能够更加...

李胭脂内容摘要：生态课堂是以遵循人的生命成长、个性发展为成长法则的教育形式，它更尊重人的自然成长规律，结合学生生活环境而创设的学习体验。它通过尝试自学，深入探究，培养学生产生质疑、发现问题的能力；通过合作交流，思想碰撞，解决问题，培养自信、创新能...

蒋佳琪内容摘要：古诗词是中华优秀传统文化的重要载体，是中华民族五千年的智慧结晶。从“1+X”阅读理念出发教学古诗词，将课内的“1”链接到课外的“X”，把握古诗词的教学重点和规律，能从阅读延伸的角度提升学生对古诗词学习的兴趣；教师在具体教学中聚焦议...

曹蕊内容摘要：“人格教学”是2011年课程改革后教育者们提出的一个不同于传统语文教学的新概念。在我们悠久的中国语文教育发展的过程中并没有将人格教学作为一个独立的概念提出，但孟子的语录集《孟子》被认为是人格教学的典范。本文拟以人格教学为出发点，探讨...

李千千内容摘要：“词”是一种与音乐相结合、可以歌唱的新型抒情诗体，它盛行于宋代，是继诗后的又一文学艺术形式。词与音乐之间有着密不可分的关系，无论词的结构、句式、平仄字声等都与音乐息息相关。词被称为“声学”，音乐性是其突出的艺术特征之一，因此通过分...

王海英内容摘要：与人教版相比，“一课多篇”体系是中学语文部编教材编写体例最为显著的形式之一，直接聚焦于编者的编写意图和课程内容指向。语文教材的四大系统之一——助读系统，是正确理解和使用教材的落脚点。在备课和教学中借助助读系统中的“学习提示”，能够...

周娜内容摘要：文学类课程对于文化传承和学生发展具有至关重要的意义和作用，因此，需要以发展的、生态化的眼光来开展文学课程思政教育，这是教育发展的一种潮流，同时顺应了教育改革的趋势。本文从构建文学课程思政生态化教育的意义出发，在分析现存问题的基础上，...

李雪菲王益内容摘要：导入环节是各学科课堂教学必不可少的环节之一，也是整个课堂教学的第一个环节，在巩固所学、回顾旧课、开启新知、激发学习兴趣等方面发挥着重要的引导作用。中学语文教学中的导入环节与教师自身的教学观念、中学生的年龄和心理特点以及中学语文...

刘宇航陈家春内容摘要：古诗词教学是高中语文教学的重点内容，对于贯彻新课标中思维发展与提升的要求有着重要意义。笔者通过教育调查研究法、行动研究法发现，目前古诗词教学中存在着学生缺乏对古诗词兴趣、教学针对性不强、教师占据主导以及缺乏对诗词分析和整合等...