散文百家

赵丽莉河北省承德市魁星园小学谈小学阅读教学自主学习方式赵丽莉河北省承德市魁星园小学自主学习，就是学习者在总体教学目标的客观调控下，在教师的指导下，根据自身的条件和需要，自由地安排和控制自己学习过程的一种学习方式。其语文语文阅读自主学习结构程序为：...

吕广亮河北省兴隆县北营房学区苗家营小学小学生作文高效教学的关键吕广亮河北省兴隆县北营房学区苗家营小学作文教学是指导学生将大脑储存的语言材料，通过思维加工，进行书面表达的过程，是提高学生语言文字运用能力和语文素养的关键所在。要实现小学作文的高效教学...

赵建慧河北省石家庄市藁城区廉州学区第二中学新课程标准下的初中作文教学要创新赵建慧河北省石家庄市藁城区廉州学区第二中学俗话说：“人心不同，各如其面”。在学生中，每个人的心理正如他们的面貌一样独具个性，都能作为一个独立的个体而存在。这就要求我们教师在...

赵英杰河北省辛集市新垒头镇南小陈学校改变阅读教学观念努力提高阅读教学质量赵英杰河北省辛集市新垒头镇南小陈学校阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。阅读能力...

李艳红河北省隆化县三道营中心小学重视教师指导辅助作文教学李艳红河北省隆化县三道营中心小学语文教学的根本任务是教学生正确理解和运用祖国的语言文字，培养学生读、写、听、说的语文能力。读、写、听、说能力都是以思维能力为基础而相互依存、相互依托、不可分割...

赵会景河北省石家庄市石门小学在小学作文教学中培养学生的个性赵会景河北省石家庄市石门小学创造力和创新精神是21世纪人才的核心品质。写作作为一种创造性的精神劳动，应该具有一定的创新性，如何在小学作文教学中培养学生的健康个性，使学生的独特个性得到最大限...

倪文友平泉县倪杖子中心小学浅谈用英语写日记的好处倪文友平泉县倪杖子中心小学义务教育英语课程标准明确规定了听、说、读、写四会能力的要求，听、说、读、写四会能力对于掌握英语都是同等重要的，但实际情况是绝大多数学习英语的人具有了一定的听、读、说的能力时...

李勤河北省平泉县高杖子明德小学小学语文阅读教学浅析李勤河北省平泉县高杖子明德小学书籍承载着人类灿烂的文明，继承着前人伟大的成果，我们通过阅读前人的书籍使感性认识上升到理性认识，如果前人的历史沉淀堆积成巨人的肩膀，那阅读就是我们通向巨人肩膀的阶梯。...

宋晓娜河北省安平县幼儿园摘要：《语文课程标准》指出：写作是认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。这就充分体现了“以人为本”的教学理念，注重了作文与做人的统一。...

孙玉莲河北省兴隆县北营房学区北展希望小学例谈小学生作文的评改孙玉莲河北省兴隆县北营房学区北展希望小学目前现阶段作文批改及评价主要是教师自己来完成。这种评价方式的优点是便于教师全面的掌握学生的习作完成情况，更好的指导学生习作。也有不少缺点。改革作文...