散文百家

肖赛君湖南省永州市宁远县二中新课改下如何创造性地使用高中英语教材肖赛君湖南省永州市宁远县二中《英语新课程标准》提出：“在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源。”可见，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可...

刘海春承德市双滦区实验小学29春日晨景教学设计刘海春承德市双滦区实验小学教材分析：这篇韵文向我们展现了一幅江南暮春时节早晨的静谧、和缓、自然的彩色图景——红绿交映、水雾弥漫，动静相宜，每一句都带给人不同的美感，但又十分和谐。诗中首先揭示了整幅画面...

童微江西省铅山县青溪中学浅谈初中英语情景教学童微江西省铅山县青溪中学情景教学法能使学生身临其境或如临其境，给学生展示鲜明具体的形象，使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习兴趣，使学习活动成为学生自觉活动。情景教学法，可激发...

聂家莹重庆市暨华中学浅谈初中英语双向教学聂家莹重庆市暨华中学英语课堂教学中现存的问题之一是词汇教学。如何更好地教授词汇是英语教师应该研究的一个课题。一、词汇教学的意义词汇是语言三大要素之一，它是语言表达的最基本成分。学习任何一种语言，没有一定量的...

李爽河北省辛集市中里厢乡中学浅谈如何上好初中英语听说课李爽河北省辛集市中里厢乡中学英语是一门语言，语言最重要的用途是沟通与表达，于是听说读写一样重要，而听说功能占了半壁江山。英语听说课的教学旨在提高学生的听力、理解能力和口语交际水平，力求促进学生...

阴琰河南财政税务高等专科学校个性教育与高校学生教育管理阴琰河南财政税务高等专科学校个性教育作为现代素质教育观中的一个重要组成部分，是当代教育界培养高校学生的一种方式。个性教育从人文教育发展而来，与民主教育是统一的，可以有效激发和培养学生的创造性思...

于晓璐河北省沧县捷地乡舞来河幼儿园培养幼儿创造性思维指南于晓璐河北省沧县捷地乡舞来河幼儿园幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期，幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来，其主要特点是敢于大胆想象，不受客观事物的限制。因此我们应该重视幼儿期这种可...

田海学武安二中分校《初中语文在阅读教学中培养学生反思和批判能力》的研究报告田海学武安二中分校反思能力和批判能力指的是学生的个性化阅读能力，个性化阅读就是教师在阅读教学中要关注学生的精神和学生的情感，注重培养学生自主学习的意识和习惯，珍视学生独特的...

武洪一河北省平泉县七沟学区凤凰岭中心小学快乐语文教学漫谈武洪一河北省平泉县七沟学区凤凰岭中心小学语文教学的本位就是重积累、重感悟、重读书，我们应努力把握这一点，让每一堂语文课都上得有声有色，有情有趣，让学生真正地爱语文，让学生真正地懂语文，让语文...

刘翠京河北省石家庄市藁城区南营中学浅谈初中文言文教学策略刘翠京河北省石家庄市藁城区南营中学文言文是初中语文教学中很重要的一个组成部分，然而，从目前的教学现状来看，学生学习文言文的积极性并不高，教学效果很难尽如人意。本文结合自己平时的教学实践，谈谈...