散文百家

张玉兰河北省馆陶县路桥联合小学在语文教学中注重培养学生的积极主动性张玉兰河北省馆陶县路桥联合小学学生主体性在语文教学中、在实施素质教育中占着重要地位，也是培养学生的创新意识、创新能力、创新精神的主渠道。语文教学应立足于促进学生的发展，重视学生的主...

张朝霞河北省平山县平山镇北街关小学培养学生口语的有效途径张朝霞河北省平山县平山镇北街关小学口语表达能力在日常生活、工作、学习，尤其是人际交往和思想交流中极重要。因此，我们老师一定不能忽视口语表达能力的训练。未必每个同学都出口成章，但至少也不宜讷讷...

张恒俊河北省故城县郑口第三小学提高小学生口语交际能力的有效策略张恒俊河北省故城县郑口第三小学注重口语交际情境的创设，能激活学生的思维，调动学生的生活体验，激发学生口语交际的兴趣，是学生产生想说、敢说、乐说的重要因素。因此，进行口语交际教学时，教师...

罗洁四川省广元市朝天中学合理利用课堂情景教学提高语文课堂效率罗洁四川省广元市朝天中学高中语文教学的主要目的不仅是培养学生熟练运用语文知识，同时也要培养学生的文学素养和语文审美能力，因此，在教学中采用情景教学的方法能够有效地提高教学效率。情景教学能...

许红玉河北安平县第三实验小学小学语文教学中如何构建自主、合作、探究的学习方式许红玉河北安平县第三实验小学新课程理念下的教师应该是学生学习活动的组织者、引导者和合作者，也是教学情境的创设者，应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。但几年...

张薇河北省石家庄市白佛小学小学语文教学中的情感教育张薇河北省石家庄市白佛小学情感教育是教师依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的品质的过程，也是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行交流和沟通的过程...

李敏河北省武安市西土山乡东湖小学培养学生自学能力应从小学做起李敏河北省武安市西土山乡东湖小学语文是工具，掌握工具必须具备能力，所以语文教学必须在学懂语文知识的前提下，以培养能力为重点。语文是工具，亲自使用工具，才能掌握好工具。所以，语文教学要提高...

贾丽静河北省元氏县第六中学语文教学中培养学生的创新意识贾丽静河北省元氏县第六中学素质教育体现了教育的本质和发展趋势，其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。当今世界，知识的更新周期缩短。高新技术发展迅猛，国力竞争日趋激烈，各国都...

张曼华江西省南昌市西湖区铁路第一小学以文本为“源”体味“语用”曼妙张曼华江西省南昌市西湖区铁路第一小学语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践...

杨军燕河北省张家口市宣化区教育局小学生语文运用能力的培养杨军燕河北省张家口市宣化区教育局小学语文教学往往注重对课文内容和情感内涵的理解，而忽略了语言文字的运用练习。事实上，为了体现课标要求，语文教学中要把语文学科的工具性作用发挥出来，语言文字的运...