散文百家

张世建重庆市松树桥中学初中数学课堂的教学模式创新张世建重庆市松树桥中学初中数学课堂教学对学生思维能力的提升、计算能力的优化和逻辑思辨能力的提高都有极大的促进作用。为了优化教学过程，提升教学质量，一线的数学教师必须革新观念，不断探究新的教学模式，确...

杨晓梅河北省围场县职教中心英语学习方法及自主学习能力评价浅析杨晓梅河北省围场县职教中心教学评价是教学工作的重要组成部分，是在教学领域中进行科学管理的重要手段。合理地开展教学评价活动，是提供教育教学质量的有效保证。而学生的学习方法的使用，学生的学习...

杨绍静云南省大理州南涧拥翠中学谈英语分组教学的实施杨绍静云南省大理州南涧拥翠中学“分组教学”是以发挥学生群体的积极功能，提高学生个体的学习兴趣和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。坚持“以学生发展...

赵立响河北省安平县青少年活动中心浅谈初中体育教学赵立响河北省安平县青少年活动中心“健康第一”与增强学生体质是要求我们体育教师在今后的教学设计，内容选择，教学组织形式等方面要从“健康”一词入手，以学生的身心健康为主导，以教师“美教”，学生“乐学”为...

张秀利山西省大同市第一中学南校培养学困生的非智力因素张秀利山西省大同市第一中学南校在教学实践中发现，学困生成绩虽然不好，可智力并不差，可见决定学困生形成的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如性格、意志、兴趣等。...

武学强河北省武安市西寺庄乡中学初中英语词汇教学方法的探讨武学强河北省武安市西寺庄乡中学词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。英语词汇教学与听、说、读写能力的培养有着密切的联系，没有足够的词汇就不能有效地进行听、说...

杨尚惠云南省大理州南涧拥翠中学初中英语教学的策略浅探杨尚惠云南省大理州南涧拥翠中学英语课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐...

王锦葵河北省滦南县宋道口镇清水完全小学如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中王锦葵河北省滦南县宋道口镇清水完全小学英语课程标准将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策...

王超河北省永清县龙虎庄乡中心校浅谈小学生学习数学兴趣的培养王超河北省永清县龙虎庄乡中心校数学学科是一门逻辑性、科学性非常强的学科，本身蕴含着许多诱人奥秘，老师要注重从小学开始对孩子进行数学兴趣的培养。兴趣是最好的老师，学生只要对学习内容产生极大的...

宋利霞河北省武安市西寺庄乡北梁庄小学提高问题意识提升数学素养宋利霞河北省武安市西寺庄乡北梁庄小学在教学中,我们应想方设法留一片“空白地”给学生,让他们自己去发现问题,解决问题,形成强烈的问题意识,促使他们在问题中发展自我,培养个性。我们应让学生自...