散文百家

李洪玮沧州师范学院一、项目教学法概述项目教学法（problem-basedlearning，简称PBL）是建立在解决问题为导向基础上的学习理念，强调学生学习的主动性和实践性，学习的内容与方式应与实际问题和学习任务进行紧密的结合，而环境艺术设计具有...

蔡瑞丰福建省漳州市龙海市民族中学在近年来的教育观念中，音乐和美术在孩子们的生活中越来越重要，音乐和美术的课程在校园中也越来越重要，每一个孩子都是祖国的花朵，每一个孩子都有自己的兴趣与爱好，所以，我们不能将孩子的兴趣与爱好扼杀在摇篮中，而是应该让孩...

杨超固安县马庄中学培养学生勤于动手动脑的核心素养和敢于创新创造是课堂教学改革的重心任务，问题导向教学模式因此应运而生。这种方式是教师用典型且核心的问题做向导，应用一问一答，预设铺垫，层层递进，不断引发学生的思维风暴。在学生回答的过程中渗透新知识的...

冉灵重庆市南川区示范幼儿园幼儿对卡通动画片有特殊情结，这是最为普遍的社会现象。作为幼儿教师，我们不仅要正确对待幼儿动画价值审美取向，还要借助动漫教育资源，为幼儿教育提供重要改革动力。卡通动画片到底有哪些助学价值？卡通动画介入幼儿教育有哪些可行性？...

潘静怡浙江省台州市黄岩区新前街道中心小学在少先队集体中存在着一部分相对落后的队员，这部分学生思想或学业暂时落后，且随着年级的升高，数量也会增加。中队辅导员不仅要关注尖子生，同时也要重视这些后进队员。后进队员，最显著的特点是具有“双向性”——既显得...

杨红贵州省六盘水市钟山区实验小学“快乐的童年是孩子一生幸福的营养，把幸福的童年还给孩子，为孩子一生的幸福奠基”，一句倍感温馨的话语，让我的内心充满无限的憧憬。我愿意全身心地投入到少先队活动中，让队员们健康、快乐成长。2019年的六一节要到了，一个...

曾洁眉山职业技术学院教育最根本的目的在于“教书育人”，所谓“教书”则是针对学科来说，针对不同阶段的学生学习能力和需要制定相应难度和范围的知识内容，从而实现人类文明的传承，同时塑造学生理论方面的知识素养；而育人，则是在知识教学的基础上，结合不同时代...

张淑娜广州市荔湾区四中聚贤中学传统文化作为民族文化的象征，融合了民族语言、风俗、价值观念、社会形态等各方面内容，是民族发展的历史见证。优秀的传统文化能够正确引导学生的人生观，价值观，世界观。同时，在初中语文教学的过程中渗透文化传统教学，有利于激发...

孟丽琼怀来县实验中学高中语文是高中课程的重要组成部分，由于其教材中包含较多有深意的文章、包含较多的渲染语言，能够成为感染学生心灵的有利渠道，也是能够触动学生情怀的有利渠道，也因此，高中语文教学成为了渗透传统文化的绝佳途径。为了加强高中语文教学与传...

武正平深圳市西乡中学中国是五千年的文明古国，其中孕育了多少优秀传统文化。它是现代中国的根基文化，是前人给我们留下的宝贵遗产，很大部分至今仍然受用。所以，作为国人应该重视它，“择其善者面存之，其不善都而改之”。然而，事实并非如此，在很多时候，这些传...