散文百家

韦继敏重庆市南川区大观镇中心小学校?关于小学语文教学中小组合作学习的探究韦继敏重庆市南川区大观镇中心小学校在小学语文教学中，小学语文教师同样也面临着严峻的挑战，传统的单一灌输式的教学方法明显已经不再适用于新时代下的小学生，学生们对于学习有更高的要...

王力河北省围场县朝阳湾学区中心校?创造多彩环境促进幼儿语言发展王力河北省围场县朝阳湾学区中心校幼儿的语言发展水平取决于周围环境的影响及后天的学习、锻炼、应用。为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，和有计划、有目...

宋敬恋河北省深州市深州镇木左完小?开展语文实践活动提高学生语文素养宋敬恋河北省深州市深州镇木左完小语文是一项基础学科，也是一项人文学科，对于学生的基础知识积累以及实践技能提升都有重要的促进作用。实践也充分证明，开展语文实践活动，是培养和发展学生语...

孙红梅河北省衡水市第六中学?初中语文课堂教学中的情感运用孙红梅河北省衡水市第六中学情感是人对外界刺激肯定或否定的心理反应，是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，体现出人的精神面貌。情感在学生的语文...

汪芳河北省新乐市东长寿学校?小学语文新课导入法汪芳河北省新乐市东长寿学校本文简要论述了小学语文新课导入法，旨在激发学生学习兴趣，开启学生思维之窗，进而提高语文教学效果，实现教育目的。小学语文；新课；导入法课堂导入要围绕教学目的，紧扣教学重点和难点...

王慧河北省正定县正定镇学区西门里小学?谈小学语文语感的培养王慧河北省正定县正定镇学区西门里小学加强学生语感能力是教学中的核心任务，训练语感的最重要方法是朗读和阅读。通过朗读与阅读，学生可以接触到大量的语言材料，积累丰富的语言经验，掌握语言规律，从...

王洁固安县西辛庄小学?如何培养学生的质疑能力王洁固安县西辛庄小学“学起于思，思源于疑。”质疑，最能调动学生读书、思索、答问的积极性，发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主人；质疑，也最能发现学生不懂或不太懂的字、词、句、段，以便教师给予有...

芮红艳河北省永清县曹家务乡中心校北大王庄小学?小学语文教学中的朗读指导芮红艳河北省永清县曹家务乡中心校北大王庄小学小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，...

祁永叶河北省张家口市下花园区辛庄子寄宿制小学?如何培养小学生的语文学习兴趣祁永叶河北省张家口市下花园区辛庄子寄宿制小学孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。陶行知认为，学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不分。2011年版《语文课程标...

庞玉红河北省冀州市冀州镇中学?初中语文课堂导入技巧浅析庞玉红河北省冀州市冀州镇中学在初中语文课堂教学中，恰当的导入艺术是教学过程中的一个重要组成部分，是教师的学识、智慧、口才的综合体现，会像磁石般一开始就深深吸引住学生，有利于学生启动思维的齿轮，...