匡昌林摘要：情境教学法在突破教学重难点和落实情感态度价值观方面具有很好的功效，它创设了一个生活化的情境，调动了学生学习的主动性。极地地区这一节教学重难点涉及的面广、难度大，而且在情感态度价值观目标方面要求较高。因此，采用情境教学法取得了很好的教学...
韦思锋+韦彩菊厌学是一种情绪，也是一种学习态度，主要是学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响起到消极的强化推动作用。厌学的学生一般学业成绩较差...
张晓霞新课程坚持以生为本，以提高学生素质、促进学生学习方式的改变、促进学生积极主动全面发展为目标，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面对学生的学习进行同步指导以及形成性检测和评价，帮助教师和学生发现优势和不足，从而制定改进计划，调整学习...
史傅慧人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”我是一名教师，从事教育事业已经十余年了，回忆往昔，我感悟颇多。在没有当教师之前总以为当老师很轻松，但真正当了老师之后便不再觉得是一件轻松的事了。社会赋予了老师很高的...
刘蓓摘要：在鲁科版高中化学的教学过程中，笔者发现新课改后教学的内容有了增加和延伸，必修与选修中的一些内容有重复、有拓展、有关联。在教学中，教师可以将必修教材与选修教材中有联系的内容进行有效整合。本文立足整合的三种方法：经验激活整合、问题驱动整合、...
彭思淘摘要：小学生的思想启蒙阶段其实就在小学阶段，爱国思想教育在这个阶段对学生进行是十分有帮助的，在小学阶段学生们接受新思想的来源就在于思想品德课上面，我国的小学教育事业近些年来逐步的受到了社会的广泛关注，同时最为广泛关注的就是针对小学生的爱国主...
杨光碧“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养和提高民族的创新能力，是一项系统的教育工程，也是教育工作者肩负的光荣历史使命。那么，小学科学学科作为基础教育中的一门主要学科，作为以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙学科应怎样培养学...
曾宪碧经验告诉我们，良好的数学情感与态度是学生参与数学活动的重要动力，克服困难和探索创新的力量源泉。如何才能培养和保护学生这种良好的情感与态度呢？一、转变教学观念，引导学生自主学习《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进...
蒋学林“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是当今教育教学中一个重要的组成部分。作为教师，在数学课的教学中，培养学生的创新精神和创新能力，是全面实施素质教育的综合体现。如何培养和提高学生的创新思维能力，是摆在广大教师面前...
张素华《数学课程标准》提出：“数学知识，思想方法，必须由学生在实践中理解、感悟、发展，而不是单纯依靠教师的讲解去获得。”如何克服传统教学“复习新课一一讲授新课一练习巩固”模式创新数学课堂教学呢？我们进行了一些探索。一、创新教学情境，激发学习兴趣新...