冯登开摘要：在语文教学中培养学生的审美能力是课程改革的要求和素质教育的需要。课堂是师生交流与互动的平台，也是培养学生审美能力的重要渠道。审美能力的培养主要通过激发学生的兴趣，挖掘学生的知识潜能，引导学生朗读与品味文本，体验与展开丰富的想象，达到发...
张勇摘要：《数学课程标准》提出：”数学学习活动必须建立在学生已有的认知水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方...
罗昌国摘要：创新是这个时代的主旋律。“教育是知识创新、传播和应用的重要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。“创新教育”是教育发展的趋势，陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。培养小学生的数学创新意识是创新教育的一部分...
陈小芳摘要：长期以来，提高学困生的作文水平一直是令语文教师头痛的一件事情。近期笔者通过课题研究，探究出以下对策：一是尊重差异，树立学困生习作的信心；二是降低要求，激发学困生习作的兴趣；三是循序渐进，养成学困生习作的习惯。关键词：学困生；习作水平；...
邝伟摘要：“教师专业发展”已成为当今世界教育改革与发展的关键词，作为新时代的教师，要适应新形势下新课程的需要，就必须具有很高的专业素质，故而应重视自身的专业成长。笔者認为，要促进小学数学教师的专业发展：提升数学素养，积累实践智慧是前提；感悟磨课细...
许贞顺摘要：词语组成句子、段落、文章的基本要素。在少数民族汉语教学中，词语教学是非常重要的一个环节，学生需要具备准备把握词语的意思，才能够顺利进行句子、段落以及文章的学习，实现汉语交际以及写作，尤其是在特殊教育中，汉语词语教学的难度比较大，教师必...
方开华摘要：在小学数学的教学中，我们遵从儿童认知发展心理学的理论，认真贯彻理论联系的原则，逐步实践了一系列的行之有效小学数学教学的策略。关键词：小学数学教学；学生；能力；培养《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，...
王鹏摘要：小学生阅读能力的好坏直接关系到他们在语文知识学习过程中的接受理解程度，本文从阅读教学是识字的重要途径；阅读教学能够提高听话、说话和作文能力；阅读教学可以使学生增长知识，发展智力；阅读教学可以使学生在潜移默化中受到思想教育和美的熏陶四个角...
余玫摘要：數学来自于生活，生活中处处有数学，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”。关键词：小学数学；生活化数学与生活的接轨是指从学生的已有经...
王斌摘要：把数学生活化，运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题，需要采用切实可行的方法。把小学数学生活化是进一步拓宽小数学教学思路，创新教学的方法。关键词：小学数学；生活化；策略数学作为小学生感知世界的重要方式，不会孤立于生活之外产生作用，也不...