刘曙光教学内容：人教实验版小学二年级数学下册教材P37—39，用7、8、9的乘法口诀求商，例1、例2.教材分析：用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石，它在整个数学计算中起到举足轻重的作用。本节课学习的是用7、8、9的乘法口诀求商，此内容是在学...
吉木乌哈一、对知识产生的过程进行展示，提升学生数学学习的参与意识数学知识的学习一定要展示形成的过程才能给学生留下比较深刻的印象。在小学数学课程的教学过程中，老师通过信息技术对知识形成过程进行演示，能够让学生在学习的过程中掌握知识形成的一般規律，将...
李再勇古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源：它们有的描绘祖国的壮丽山河；有的勾画优美迷人的自然风光；有的叙述朋友之间难舍难分的深厚友情；有的借景（物）抒情咏志、含蓄隽咏……因而，无论从新课标的要求，还是从语文教材的教...
唐雄摘要：在小学数学教学中把学生学习数学知识的过程当作构建数学模型的过程，并在建模过程中培养学生的数学应用意识，引导学生自觉地用数学的方法去分析、解决生活中的问题，从而实现“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同...
冀菊艳摘要：针对小学班级中学生的个体差异，分层教学对提高教学质量有着很大的作用。同时，只有实施分层教学，才能实现“人人学有用的数学，人人掌握必需的数学；不同的人学习不同的数学”的课程目标。关键词：小学数学；分层教学；运用原则；操作一个班级的学生，...
杨光凤一、小学数学教学应注重学习习惯的培养习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯，是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”我国伟大的教育家叶圣陶说：“...
范茂琴摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。关键词：数学教学；新课标；生活化一、创设课堂教学生活化情境心理学研究表明：当学习的内容与儿童的生活经验越接近时，...
李蕃摘要：阅读是人类发展的第一需要，是人类终身学习必须掌握的技能，也是学生语文素养中最基础、最核心的因素，而阅读过程是一个输入信息、存储信息、提取信息和输出信息的认知加工过程，阅读能力的高低以及阅读的过程和结果直接影响和决定了说和写的效果。本文根...
田瑞华“作文难，难作文”这是小学生作文的通病，也是小学语文教师所面临的一大难题。俗话说：乐此不疲，要学好一种东西，兴趣是至关重要的，它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。要带领小学生...
岳洪萍孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如乐之者。”兴趣是最好的老师。激发和培养学习的兴趣是获得知识、形成技能和发展智力的重要前提。在教学中，激发学生的兴趣，使学习成为学生的内在的需要，由“要我学”变成“我要学”，已成为多数教育工作者共同追...