郭应佳（广州市海珠区图书馆，广东广州510240）一、前言2015年，广州市颁布《广州市公共图书馆条例》，全面推进“图书馆之城”建设。经过五年努力，广州拥有了世界规模最大的城市图书馆之一——广州图书馆；基层公共图书馆设施实现全覆盖，区域总分馆体系基本完成，…[浏览全文][赞一下]
吴梅玲（广西警察学院，广西南宁532300）一、前言音乐文化是人类发展历程中的瑰宝，它们对音乐教育活动开展提供资源保障。为了促进音乐教育工作的更好开展，实现对学生音乐素养的全面提升和音乐视野的有效拓展，就需要教师注重多元文化教育在音乐教育中的融合，积极采取…[浏览全文][赞一下]
刘成英（凯里学院，贵州凯里556000）一、前言高校培养人才应该更具备专业性，运用学校的独特资源和师资力量来促进学生的发展进步。文化知识的学习不仅仅是课本上的，更多的是在实践方面的拓展。综合来看，高校的人才培养应偏向于专业性的技术型人才，所以在音乐教育中应…[浏览全文][赞一下]
刘靖蕾（河南师范大学音乐舞蹈学院，河南新乡453007）一、前言纵观我国的音乐教育，自新中国成立以来，已经历了多次重大的变革，并取得了显著的效果。教育部与2011年颁发的《音乐课程标准》更是将音乐教育推上一个新阶段。音乐贯穿整个中华民族的发展历程，是中华文…[浏览全文][赞一下]
周良银（齐鲁师范学院美术学院，山东济南250013）一、前言高校教育在于育人，为了培育高等人才，培养美的心灵，高等院校应更加重视审美对学生心灵、情操及素养的培养和教育。国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出：“美育是审美教育，也是情操教…[浏览全文][赞一下]
郭旗（临沂大学图书馆，山东临沂276000）一、前言浮雕使用绘画中透视法来表现三维空间，通过小空间的占据，来实现“画龙点睛”，甚至是“点石成金”的艺术魅力。临沂大学图书馆的沂蒙文化长廊浮雕艺术由临沂大学雕塑艺术研发院院长、美术学院教授牛振江带领团队历时两年…[浏览全文][赞一下]
张晓雨（柳州工学院，广西柳州545000）一、高校艺术设计专业教学与美育的联系（一）教学思想的认知现阶段，艺术设计类专业被广泛地认为是思想开放、认知先进、创造力强的专业，对于艺术类学生来说，整体接纳美、对美的认知更宽、视野更广，由此，在艺术类教学上的认知，…[浏览全文][赞一下]
李骁（辽宁传媒学院，辽宁沈阳110136）一、引言如今，我国高等教育事业内涵建设已经逐渐从战略战术步入到了聚焦于一流本科、一流专业，甚至是一流课堂的深度。专业教育质量现如今更是成为有效提升本科教育质量以及教学水平的关键，而围绕着专业教育人才培养方案、课程大…[浏览全文][赞一下]
李赫何星池（杭州电子科技大学，浙江杭州310018）一、前言习近平总书记在全国教育大会上的讲话指出，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系①。高校艺术文化…[浏览全文][赞一下]
田旭彦（东华理工大学，江西抚州344000）一、语境解读：在视觉文化和核心素养时代双重背景下培养“图像识读”能力的必要性美国芝加哥大学的米歇尔指出：“我们的时代正转入一个‘图像转向’的时代，图像正空前的充斥着我们的生活。”的确，由于科技的迅速发展以及‘微媒…[浏览全文][赞一下]
程靖雅（襄阳市实验幼儿园，湖北襄阳441100）一、前言《幼儿园教育指导纲要》中指出：教育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心等。为了使幼儿的行为适应社会需要，作为幼儿教师，对幼儿进行分享教育是必要的，虽然这需要经历从认知、情感到行为习惯养成这…[浏览全文][赞一下]
曹露（无锡市江南中学，江苏无锡214000）作者简介：曹露（1991-）女，硕士研究生，中学一级教师。一、项目教学法如今项目教学法(Project-basedApproach)在许多国家大受欢迎，目前没有统一的理论定义。根据文献，Boehm认为：是一种教学…[浏览全文][赞一下]
孙彦（太原市总工会干部学校，山西太原030009）一、前言“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的…[浏览全文][赞一下]
赖菁菁（海南省歌舞团附属芭蕾舞蹈学校，海南海口570206）一、前言随着我国市场经济的快速发展，这就要求艺术类中职学校舞蹈专业的学生不断提高技能水平，增强自身的竞争力，从而更好地迎合市场的需求。对此，艺术类中职学校舞蹈专业的教学中，教师就应当绞尽脑汁提高课…[浏览全文][赞一下]
雷雨李兵（阿克苏职业技术学院，新疆阿克苏843000）一、前言随着时代的变迁，各界对于人才的要求也发生了很大改变，这也促使高职院校在教育教学中要积极的改革创新自身的教学模式，采取现代化、多样化的教学手段来开展课堂教学活动，从而更好的对学生进行综合培养。在平…[浏览全文][赞一下]
于水佟咚（郑州铁路职业技术学院，河南郑州450002）一、前言当下的声乐教学不仅仅是为了有效的提升学生的音乐能力，同时也是进一步的保障学生有着较高音乐能力。伴随着当下科学技术的高速发展，使得在教学的过程中，人们越发的重视对于多媒体技术的应用，需要通过这种先…[浏览全文][赞一下]
李琦（山东信息职业技术学院，山东潍坊261061）一、前言所谓“3+2”对口贯通分段培养，是指职业院校与本科院校共同培养学生，学生在高职院校学习三年，大三学期通过转段测试与专升本公共课考试后，进入本科院校继续就读两年。得益于政策，更多的学生有机会就读本科。…[浏览全文][赞一下]
贺梅春（湖南工业职业技术学院，湖南长沙410208）一、引言高校声乐教学中最注重的便是学生审美能力的培育与提高，声乐教学是通过乐器与声音来进行表演的一种艺术表现形式，其能培养学生对音乐的感受和认知能力，掌握对乐器的弹奏能力以及专业技能知识的培养，在这过程中…[浏览全文][赞一下]
张丽丹（郑州信息工程职业学院，河南郑州450121）一、引言文化是民族复兴的根基，中华民族的文化中孕育着民族智慧和力量，对于推动民族进步与发展产生着深远意义。语文课堂是传承传统文化的载体，自身具有文化性，所以在教学中需打破固有的观念，利用学科优势，科学高效…[浏览全文][赞一下]
黄璞（洛阳职业技术学院，河南洛阳471003）一、前言多媒体技术是依托于计算机的一种信息交互技术，同时也是一种传播信息的途径。利用多媒体技术，可以存储和传输文字、视频等多种形式的数据信息，实现信息的多样化、高效化传播。目前，各个学校、各个学科对于将多媒体技…[浏览全文][赞一下]