冯红琴（浙江经贸职业技术学院，浙江杭州310018）高等教育大众化时代，大学校园不再是独立于世的象牙塔。大学生在求学阶段面临着学业、求职、情感和人际交往等方面的心理压力与冲突。这些问题如果处理不当，将会对大学生的心理健康带来不良影响，甚至导致心理障碍和心理…[浏览全文][赞一下]
廖玲（湖南工艺美术职业学院，湖南益阳413000）一、前言高职院校数量及规模的不断增长对其教学质量提出了更高的要求。而就高职院校大学语文课程教学现状来看，由于学生更加重视专业技能的培养，因此大学语文课程的学习呈现出力不从心的现象。不仅如此，语文教学模式过于…[浏览全文][赞一下]
吴泽群（商洛学院，陕西商洛726000）一、前言音乐能够培养学生的综合素养和审美能力，在新课改实施后受到了小学教师的高度重视。在音乐学科中合唱是重要的组成部分，能够锻炼学生的团队意识，使学生之间相互配合相互学习。但在实际教学中教师无法调动学生的积极性，且课…[浏览全文][赞一下]
冯雅岚曾允金（钦州学院，广西钦州535000）一、前言在全民艺术普及的今天，提升艺术素养，是时代前进的号角，最能代表一个民族的风貌，最能引领一个时代的风气。国家主席习近平2018年8月30日给中央美术学院老教授回信，强调美术教育是美育的重要组成部分，对塑造…[浏览全文][赞一下]
王艳华（梧州学院，广西梧州543000）一、前言笔者从事高校学前教育专业美术教育工作多年，熟知学前教育专业美术教育发展规律，深感高校学前教育专业美术课程安排的重要性。经调查得知：高校学前教育专业美术课程，一般只开设两至三个学期，每周2课时左右。时间紧任务重…[浏览全文][赞一下]
金鑫（郑州大学西亚斯国际学院，河南郑州451150）一、前言据了解，在当今高校艺术设计专业基础教学过程中，部分学校对线的手绘表现在艺术设计人才培养过程中的作用缺乏全面认识，导致艺术设计基础课程设置不够完善。此外，21世纪随着计算机在人们学习、生活当中的广泛…[浏览全文][赞一下]
张颖（德宏师范高等专科学校，云南芒市678400）声乐艺术是人类最为古老的音乐形式之一，是最受人们所喜爱与欢迎、最让人感动的综合音乐表演艺术形式。声乐艺术是由诗歌文学和音乐艺术相结合的产物，它在表达人的感情时更具体，更能引起共鸣。从古至今，它在人类的音乐实…[浏览全文][赞一下]
神惠子（扬州大学美术与设计学院，江苏扬州225000）一、前言我国高校肩负着传承文化、追求真理、创新知识、培养人才的重要职责。深化高等教育改革，走以提高质量为核心的内涵式发展道路已经成为我国高等教育发展最核心最紧迫的任务。①2016年12月，习近平总书记在…[浏览全文][赞一下]
石修堂（凯里学院外国语学院，贵州凯里556011）一、前言备课不仅要“备教材”还要“备学生”，在此基础上，才能“备教法”。授课若不够轻松、顺利，也可以从“教材”、“学生”和“教法”这三个方面找原因。“英语语言学”课程因其理论性强，学生大多都觉得抽象而枯燥。…[浏览全文][赞一下]
何晓茜（广西艺术学院附属艺术学校，广西南宁530022）一、舞蹈作品中角色的塑造1.塑造角色的定位。艺术作品中的角色，是指漫画、小说、舞蹈、戏剧或电影等著作中虚拟的人物、动物、乃至于机器人。①舞蹈角色形象“是物质形式中载有精神内容，精神内容通过物质形式呈现…[浏览全文][赞一下]
邓元双（湖南人文科技学院，湖南娄底417000）重奏是器乐教学的重要内容，也是除了独奏以外的一种重要演奏形式，是器乐专业训练必不可少的重要组成部分。但就目前各地方高校器乐教学的现状而言,独奏教学为主要教学形式,器乐重奏课的开设并不普遍，有些学校甚至没有开设…[浏览全文][赞一下]
刘艺（河南大学，河南开封475001）一、影响音乐教育心理调节功能的因素1.个体对于音乐的感受差异。每个不同的个体在面对音乐时，其所感受或者做出的行为都会有所不同，不同的个体特征使得听众产生不同的情绪体验。从对音乐的敏感性来说，听众之间的乐感、音乐训练的背…[浏览全文][赞一下]
程迎接（湖北工程学院音乐学院，湖北武汉432000）随着高校课程改革的深入，教学评价机制的发展也成为关注的重点。《基本乐理》、《基础和声》等理论课程传统的评价方式似乎离不开一张结业考试试卷定成绩这一模式，就目前来看进一步将考勤、平时作业、课堂提问、课程实践…[浏览全文][赞一下]
卿剑（湖北民族学院科技学院，湖北恩施445000）从古埙到呜嘟，从泥哨到陶笛，陶笛的发展拥有7千多年的历史，以前陶笛是“下里巴人”的玩具，而现在又成为“阳春白雪”的普及性平民乐器。在文化传承与创新背景下，陶笛纳入学校的音乐教学中具有现场显著的现实意义。在当…[浏览全文][赞一下]
张华（湖南艺术职业学院，湖南长沙410000）一、前言十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”舞蹈作为一种通过人的肢体动作呈现情感的独立表演的艺术形式，近年来舞蹈欣…[浏览全文][赞一下]
赖芸芳（赣州师范高等专科学校，江西赣州341000）当代社会需要的是智商、情商兼具的人才，大学培养目标也应朝这个方向发展，而不是单纯知识的传授、智商的培养，因而大学课程应达到知识学习和情商培养的并存。情商涉及到个人情绪因素，关注的是怎样和他人相处的问题，人…[浏览全文][赞一下]
邓超群（湖北理工学院艺术学院，湖北武汉430000）随着科技的发展，社会信息传播的媒介从传统的纸质媒介发展为电子媒介，其对信息的表现方式、表现形式和消费者都产生巨大的影响。视觉传达设计专业是培养“信息”交流人才的专业之一，但其构成基础课程的教学内容和教学方…[浏览全文][赞一下]
周铭（三峡大学艺术学院，湖北宜昌443000）巴楚文化是中华民族传统文化精神的重要一脉，是民族文化融合发展的典型代表，是巴楚先民们勤劳智慧的象征，与其他地域文化相比，巴楚文化有着无与伦比的独特魅力。独特的文化滋养孕育着个性鲜明地艺术，巴文化是蛮夷文化的一支…[浏览全文][赞一下]
李丽梅（三峡大学艺术学院，湖北宜昌443000）一、前言随着新课程改革的深入发展，小学生的音乐教育也开始得到相关教育部门的重视。柯达伊教学法作为一种科学的音乐教学法，其在尊重儿童发展规律的基础上，广泛吸收各种实施有效的教学手段具有高度的有序性和科学性；在教…[浏览全文][赞一下]
杨宇（湖南涉外经济学院，湖南长沙410000）一、前言美术馆公共美育走入高校美术教学，越来越引起人们的关注和重视。美术馆有两大功能，一是以国家名义实现公共典藏，二是服务公共美育，启发民智，提高人民素质。2007年，陈丹青在今日美术馆演讲了名为“美术馆面面观…[浏览全文][赞一下]