李廷彩 云南省普洱卫生学校
当前，由于国家大力发展职业教育，职业学校扩大招生规模。但随着招生规模的不断扩大，学生生源素质参差不齐，综合素质明显下降，身心和思想都不是很成熟，加上社会的一些不良风气影响，使部分学生的不良习惯较难克服，从而造成这部分学生管理形势较为严峻。为了使这些学生能够遵守学校各项规章制度，顺利完成学业，只有严格管理学生，加强对学生进行思想教育。而正确的、合理的学生管理和思想教育才有利于促进这部分学生身心健康，有利于逐步提高他们各方面的能力、素质，使他们在原有的基础上获得较大的进步。那么，什么样的学生管理模式能促进学生健康、全面发展呢？
一、 加强学生的思想教育工作
作为职业学校教师，职责是既教书又育人，在教育教学过程中，首先是教学生学会做人，做事，教他们怎样思考问题。其次是教学生学会学习，维持好课堂纪律，督促好学生考勤，传播专业知识和文化知识。本人认为，作为教师应加强做好学生的思想教育工作，教给他们更多做人做事和学习的道理。1、 树立正确的人生观
随着招生规模的不断扩大，招生实现先高中后中专后，学生生源素质参差不齐，综合素质明显下降，学生缺乏学习动力，成才意识淡化。学生的心理健康状况存在着显著的不平衡性，无奈、无望、无助，“边缘人”心理十分突出。违纪学生往往是那些缺学习动力、不思学业者。这些学生的时间、精力和心思不是花在学习知识、钻研技能上,而是用在旁门左道,甚至违纪违规上。这部分学生由于不想学,加之基础差,因而对学习没有兴趣,最终自暴自弃,放任自流,导致违纪违规现象频发,成为学生管理的难点。要使学生能够遵守学校各项规章制度，能够较好地学习专业文化知识和技能，学生入学时，有必要进行学前教育，让学生树立正确的人生观，帮助学生明确目标，树立信心。一个人如果没有目标，就如海上失去了方向的船只，如果遇到海浪、台风，将是非常危险的。作为学生管理者，首先应帮助学生明确学习目标，帮助他们树立正确的人生观，帮助他们树立起信心。在学生管理中，每个学期班级里应该有一个大的或者几个具体的目标，这样学生有了一个即定的目标，有了正确的人生观，那么也就会获得一定的收获。2、集体主义思想
作为21世纪00后的中专学生，独身子女多，单亲离异家庭学生多，管理难度加大。他们依赖性强，在父母娇惯和自己幼稚的想法中走过了小学和初中时代，养成了已自我为中心，自私自利的独特性格，不愿意参加集体活动，缺乏生活实践和自理能力。怕吃苦、不愿吃苦。衣来伸手，饭来张口，有坐享其成的想法，而无受挫之思想准备，所以给学生日常管理工作增加了很大难度，也给管理者带来了很大压力和新的挑战。要改变这些学生的不良习惯，作为管理者就要树立集体主义思想，业余时间多开展校园阳光文化等活动，让他们在活动中加强沟通，交流，增强感情和班级凝聚力，不断提高个人综合素质。同时班主任要积极参与活动的开展，正确引导学生，在活动中要引导学生树立集体主义思想，引导学生树立集体利益高于个人利益，通过各种阳光文化活动的开展，使学生能够正确树立集体主义思想及团队精神，将自己置身于集体之中，养成积极参加各种阳光文化活动的习惯，不断改变初中养成的不良习惯。3、 艰苦奋斗的精神和开拓精神
由于00后中专学生缺乏生活实践和自理能力，大多数学生存在怕吃苦，不愿吃苦，养成什么问题都依赖父母解决，不愿自己动手和动脑，长期以来就与国家大力培养职业技能学生不相符合。为了使职业学校学生能够更好地适应新时代社会的发展，因此，应加大力度培养学生艰苦奋斗精神和开拓精神。我们作为教育者应培养出能承受失败考验的、有坚强意志的学生。随着新时代社会发展的步伐，创新越来越重要，要培养学生的开拓能力和创造性思维能力，去适应新时代社会的进步和发展。二、加强管理工作，提高管理水平
俗话说：安全重于泰山，在新时代发展的今天，职业学校学生管理显得尤为重要，因此作为学生管理者应加强学生管理，对学生管理工作要高度重视、扎实工作、预防为主，强调责任到位、措施到位，工作抓早、抓实、抓细、抓好。本人认为应做到以下三点：1、健全学生管理制度，理顺学生管理体制，严格管理学生
俗话说：无规矩不成方圆，纪律是学习的保障。一个学校如果没有健全的学生管理制度和管理体制，不严格管理学生，那么学校的安全管理必将出现问题，学习必将乱成一片。教育实践告诉我们，严是爱，宽是害，只有严师，才会出高徒。一个学校，教育秩序稳定，学生思想稳定，积极性高，好人好事不断涌现，学生违纪少，往往就是严格要求和管理得当的结果。反之，学生思想混乱，风气不正，经常出现违纪违规，往往与管理不严， 迁就姑息直接有关。我们坚持高标准、严要求、严管理是对学生真诚的关心爱护，是高度负责的表现。“严”要大胆管理，严之有据。学校的各项规章制度是经过探讨摸索而制定出来的行之有效的措施，是学生必须遵循的行为准则，我们必须按照学校的各项的规章制度严格要求学生，大胆管理，同时也要耐心说服，以理服人，不简单粗暴，讲究方法，启发学生自觉，实行文明带学生。在学生管理中，当然“严”要求持之以恒，锲而不舍。从学生报到的第一天起，就要严格要求，严格管理，此后不能时紧时松。严格管理，把落实学校一系列规章制度贯穿到各个活动之中，从大处着眼，小处着手，经常检查督促才能在学生中逐步养成良好习惯，形成风气，达到学生一日生活规范化的要求。2、配好班主任，提高管理者的素质
班主任是学生德育工作的直接领导者、组织者、教育者，又是学校全面提高学生素质的中坚力量。班主任对学生的影响居于特别重要的地位，所以配好每个班的班主任显得尤为重要。班主任和管理者的素质对学生的管理是否成功影响很大，如何提高他们素质？本人认为要注意以下几个方面：
（1）以身作则，为人师表
学生工作千头万绪，作为学生管理者管好自己是头等大
事。孔子最早揭示了“其身正，不令而行 其身不正，虽令不从”的道理，只有在思想品质、学识才能、语言习惯，乃至举止风度等方面从严要求自己，规范自己，才能为学生做出良好榜样，收到好的教育效果，为人师表还表现于为师要公正、公平，才能在学生心目中树立起好形象，才能取得学生信任，得到学生的崇拜。
（2）善于做好后进学生转化工作
做好后进学生工作应坚持个体差异原则，具体问题具体
分析，根据不同特点针对性地开展工作。要坚持反复抓、抓反复的原则，坚持多鼓励少埋怨和公平对待的原则，坚持严格按照规章制度，与学生多沟通，多交流，善于做好思想工作和处理的原则，使学生朝着好的方向转变。
（3）认真对学生负责
职业学校学生正处于“心理断乳期”, 生理性成熟超前而社会性成熟滞后。 独立生活能力和适应性不强, 自我管理和自我控制力差, 集体观念和责任感淡漠, 人际关系紧张，给学生管理带来很大的困难。在职业学校学生管理中，作为班主任和管理者首先要有奉献的精神。因此，要作为一个合格的管理者，只有不怕幸苦，不斤斤计较，勇于奉献。在学生管理中，班主任应长期坚持“三深入”，即“深入教室、深入宿舍、深入学生”，不断了解纪律情况、卫生情况和学生思想状况，才能把工作做细、做实、做好。
（4）、密切与家长保持联系，保证教育的效果
对每一个学生来说，最了解他们的是他们的家长 而班主任只能是根据学生在学校的表现对他们形成一种“不确定”的印象，而这些学生的自我保护意识较强，不太把自己的“弱点”全部暴露出来，尤其在班主任面前 这样，就使班主任在一定程度上与学生存在一定的距离 从而，加强与家长的联系显得非常必要。因此，班主任应密切与家长保持联系，才能使学校教育与家庭教育有针对性地联系起来，才能全方位地把握学生的情况，有利于保证教育的效果，真正达到育人的目的。
三、做好创建先进集体的工作，鼓励学生争当好三好生、优秀学生干部
针对学生在学校的学习生活情况，制定出评比条例，进行量化考核。如可以通过学生的出勤率、自习率、违纪率、出操率、卫生评比、周末检查宿舍等，对每个班级进行量化考核，及时统计出每周的班级分数，在公示栏上进行公示，学年结束进行先进班集体、三好生和优秀学生干部评比。通过创建先进班集体，提高班与班之间的竞争能力，提高班级的凝聚力。通过对三好生、优秀学生干部的评比过程，让同学们有奋斗的目标，使之鼓励自己，提高自己，积极要求向上。
四、 开展好学生会工作
学生干部是学校联系学生的桥梁，是学生管理好学生最直接最有效的方法。因此，配备好学生会干部，提高干部队伍的素质很有必要。学生会干部是开展学校学生会工作的主要力量，如何配备好干部及干部素质好坏对学生管理工影响巨大。作为学生干部首先要严格要求自己，以身作则，成为同学学习的榜样，要求其他同学遵守规则的干部首先自己做到，这样才能顺利开展各项工作。其次，学生干部开展工作，方法方式要得当，作为学生会的管理者要引导学生干部注意工作方法，开展工作时要注意调查研究，让广大同学能够接受。再次，要学会使用调动学生干部积极性的各种艺术，如表扬的艺术、批评的艺术、关心的艺术、激励的艺术等。最后，作为学生会的管理者要组织学生会干部积极开展丰富多彩的校园阳光文化活动，要营造积极向上、健康文明的校园文化环境，有利于促进学生的全面发展。以上是本人从事职业学校学生管理工作的几点经验和肤浅的认识，实践证明，严要求，高标准管理学生，加之良好的管理方法、方式对提高学生的素质、促进学生的全面发展有很大的帮助。
