文少年怒马
有个奇特的现象，唐朝人有统计的诗，写了五万首，但教你如何写诗的书几乎没有，这堂课我请来了林黛玉老师。
《红楼梦》里香菱学诗那段，就是一堂作诗课。香菱想让林黛玉教她写诗，林老师先讲诗词套路：“不过是起承转合，当中承转是两副对子平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的。”
紧接着，她又说：“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的……词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫作‘不以词害意’。”
笼统来讲，写诗就两大要求：一是立意要新颖独到，二是格律要优美。
其实，何止平仄、格律，如果“意趣真了”，连字数都不用管。用一首唐朝高考诗举个例子：盛唐某年初春，一个25岁的年轻人走进考场，他叫祖咏，那年是命题作文，题目叫《望终南余雪》。终南山在长安城南，从城内望远，正好看到山的阴面，山顶的雪还没化完，在阳光下熠熠生辉。
祖咏来了灵感，超常发挥，他写下20个字：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”下雪不冷化雪冷，连温度都写出来了，真是一首好诗。
命题作文都有字数要求，盛唐是不少于八句，中晚唐要求不少于十二句。祖咏刚要交卷，监考老师就提醒他了：字数差一半，要丢分的哦。祖咏年少轻狂：要那么精确干吗。
阅读分享：同学苦于缺少写作的方法，不妨来借鉴学习《红楼梦》里香菱向林黛玉学诗那段，那真是一堂高效的作诗课。总结起来，林黛玉就说了四点：技巧、格调、要自信、要多练。技巧是基础，格调出高分，自信有真趣，练习不可缺。（特约教师：辽宁省鞍山市第六中学 何翠）
幸好他遇到个识货的主考官，最后还是中了进士。不画蛇添足不凑字数，也是另一层的“不以词害意”。
林老师的作诗课还在继续，她敲了敲黑板，注意，下面是高分题，她要讲格调了。她刚讲完写诗要“意趣真”，香菱就接了茬：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’！”
但林老师说：“断不可看这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”
林老师给香菱选了几本教材，首推的，就是王维。还有杜甫是近体诗大咖，李白是古诗大神，有这三个人，足够。紧接着，她还布置了一些课外读物：然后再把陶渊明、应玚、谢阮、庾、鲍等人的一看。布置完作业，还给香菱画了重点：“你只看有红圈的，都是我选的，有首念一首。”
光有天分也不行，还得多练。香菱那段时间，把自己弄得跟贾岛似的，经常苦吟。终于，林老师开始考试，也是一首命题作文：以月亮为主题，自由发挥；字数不限。
香菱同学交卷了，这是一首范文级的七律：“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆？”
这首诗虽然不能跟盛唐比，但拿到中晚唐，也相当不错了，至少考个乡试不成问题。总结起来，林黛玉老师这堂课，就说了四点：技巧、格调、要自信、要多练。
