孟积发到江东省会宁江，参加由教育厅教研室举办的“全省中小学教育论文”比赛颁奖仪式。
同行的还有南湖县教育局的教研室主任石若兰。
石若兰是教研室的主任，与孟积发是老熟人。
孟积发经常和石若兰在一起搞教研活动。
石若兰是一个博雅女子。
气质高雅，长相清秀，性格温婉。
在一群女子当中，石若兰是不显眼的一位。
但是，如若你稍一留神，就会发现，石若兰就有着不一样的气质。
她是那种不显眼，却很耐看的一种女子。
说话时，语调轻柔。
孟积发很欣赏石若兰的性格。
石若兰对孟积发，也是内心欣赏。
二人志趣相投，所以也就惺惺相惜。
石若兰对孟积发获省论文评比一等奖并参加省里颁奖仪式，表示祝贺。
石若兰道：“祝贺孟兄，能与你一起参加省里颁奖仪式，深感荣幸。”
孟积发道：“我要感谢你，一直以来，对我的督促和鼓励。”
石若兰道：“是你自己努力的结果，谢谢你高抬我。”
孟积发道：“我说的是真话，没有你的鼓励和督促，我哪能静下心来，写这些东西？”
石若兰道：“知道政教处琐碎的事情多，但是你能坐下来，几年里面，写了那么多的文章，我还真佩服你。这给一般人是做不到的。”
孟积发笑道：“怎么就变成你夸我了？我要说这些成绩的取得，军功章里，有你的一半，你是不是会说都是我的辛勤和汗水换来的？”
石若兰也笑道：“好了，不说那么多了。总之，祝贺你。”
孟积发笑道：“感谢你”。
二人话语不断，登上赴宁江的客车。
石若兰是特级教师，在语文教学领域，尤其是学生阅读方面，做了自己的探索，取得了不少成果，主持了省级课题，发表了几十篇研究论文。
孟积发负责湖畔中学政教处工作，平时工作琐事多。活动多。
但是，孟积发不忘初心，只要有空余时间，就大量阅读。
同时，笔耕不辍。
针对学生的管理，针对德育的问题，结合工作实践，孟积发写了不少文章。
教学方面的的文章，相对少一些。
所以这次能在江东省省级论文评比中，获得一等奖，是一件很有含金量的事情。
这也是石若兰祝贺他的原因。
只要是在一起搞活动，石若兰都会关心孟积发的教科研情况。
孟积发感到汗颜。
因为杂事多，所以平时如果没有写作。他就会主动检讨：“这一段时间，真的太忙了。迎接上级检查，外出参观学习，整理材料。一大堆乱七八糟的事情。”
石若兰道：“我理解你的工作性质，但是，只要你自己心里有目标，时间总会挤出来的。从另外一个角度来说，政教处主任是做不完的，如果你不干政教处主任了呢？你打算干什么？你还是要有自己的目标，把重心放在教科研上，而不是政教处的琐事上。”
孟积发道：“听君一席话，胜读十年书。我会好好消化的。”
石若兰找出几个时下正流行的教科研热点，给孟积发。
说道：“你可根据这些教育教学热点问题，做一些思考，写几篇论文。”
孟积发感谢石若兰的关心和要求。
工作之余，阅读时，孟积发关注到石若兰的微信朋友圈，了解一些动态。
孟积发曾看到石若兰发过这样一个短文。
“程千帆1978年1月15日写信给杨翊强：苏老泉二十七，你可能太老，但高适五十岁才学做诗，你就还小。千里之行，起于跬步，你难道现在不能够就开始每天坚持学习两小时吗？我六十五，每天还干五小时哩。”
孟积发还看到这样一段话。
“我深信举头三尺，湛湛青天，浩浩正气，必须心存敬畏。天地有眼，天地有知，天地有灵！正因有此坚信，才更有勇气！还有什么比‘老天在看着呢’更有力量的支持？！！”
虽是片言只语，孟积发读来，却觉得唇齿留香。
水滴石穿，这是何等的力量？
春花秋月，这是事件的力量。
石若兰柔弱如水，却具有令孟积发感到实实在在的力量。
石若兰如春风轻拂，催动百花盛开，催动硕果累累。
在孟积发看来，石若兰外表柔弱，内心却强大无比。
孟积发能感受到石若兰的力量，一种需要的力量，一种性格的力量，一种内心强大的力量。
车轮滚滚，树影闪动。
宁江，政治文化商业的中心，表面的繁华，依靠背后力量的支撑。
这个力量是什么？
是导向的力量。
是文化的力量。
是开放思想，带来的无穷无尽的创造力带来的结果。
省教育厅的教育宾馆，是石若兰和孟积发下榻的地方。
来自江东省全省各地的获奖者，还有各个县市的教研员，都云集在此，参加教育论文颁奖的盛会。
石若兰和孟积发填表登记，服务处发了材料，发了一个印有“江东省第八届中小学论文比赛”手提袋，发了一个U盘。
房间是在八楼，石若兰和孟积发住的是隔壁，8806和8810。
二人拿着房间钥匙，进房整理洗漱。
坐在床上，孟积发拿出分发的材料，了解三天的会议安排。
第二天是分为两项议程，第一是领导作报告。请的是省教育厅教研室主任作报告。第二是省基础教育研究所的专家作讲座。
第三天上午是《江东教育研究》杂志主编做专题演讲。
下午是颁奖仪式。
孟积发对教育的选择，是一个顺其自然的过程。
而不是自己因为理想，主动去挑战命运的安排。
大学毕业的前一天晚上，原本要和同学去看电影的。
不想，半路横插出来本班的同学黄蓉蓉。
黄蓉蓉道：“积发，晚上有事吗？和我一起去看望程万里老师吧。”
孟积发本想说晚上有事了，可当着黄蓉蓉的面，却没说出口。
黄蓉蓉是毕业班的班长，孟积发是劳动委员，班委开会时，他们经常在一起讨论班里事情。
另外，还有一件事情，是孟积发没有拒绝的原因。
孟积发一直以来，对黄蓉蓉心生好感。
这可能是暗恋式的一见钟情。
这种好感，全班只有一个人知道。这个人就是对孟积发关爱有加的，视孟积发如兄弟的老二。
老二姓武，在宿舍八个兄弟排行中，行列第二，兄弟都称他魏武老二。
武老二性格直爽，具有侠义心肠。
对待兄弟如手足。
孟积发对黄蓉蓉得好感，被慧眼如炬的武老二看出来了。
因为武老二发现，每次孟积发与黄蓉蓉相遇时，孟积发都面红耳赤，眼睛低垂。
武老二发现孟积发的秘密后，每次只要遇到黄蓉蓉，武老二都给孟积发打气，道：“把头抬起来，大大方方，看过去。”
孟积发面红耳赤，依然如故。
不过，武老二提醒孟积发，“像黄蓉蓉这样的女孩子，你是齁不住的。”
孟积发没有理解武老二的话的真实含义。
孟积发陪同黄蓉蓉，一起去拜访程万里老师。
程万里老师见到两位弟子，心里非常高兴。
程万里老师是哲学的，是年轻人的导师。
程万里老师给两位学生倒个水。
黄蓉蓉道：“马上就要毕业了，对前途有3点迷惘，不知以后，自己到底能干什么。
程万里道：“你提出的问题，也是好多毕业生十分关心的问题。”
黄蓉蓉道。：“那该怎么办呢？程老师帮助我们指点迷津。
程万里道：“也谈不上什么指点，针对大家的问题，我提一点建议，仅供参考。”
“小城市不像大城市，资源丰富缺乏，文化氛围不好。紧靠自己的打拼，想在教育领域，闯出一片天，是不容易的。”
“但是小城镇也有优势，如果选择从政的话，可能机会会比较多。”
孟积发默默无语，听着程万里老师和黄蓉蓉说话。
孟积发大学毕业时，还是个懵懂的人。
他对社会了解的太少了。
毕业以后，顺理成章成为一名教师。
孟积发要考虑的，就是要如何成为一名好老师，如何教好学生。
对于社会的现实，他是一张白纸。
黄蓉蓉，却走向了另外一条道路。
这是后话。
从程万里老师出来，月光似水，校园静谧。
同学们都三五成群，到校外活动了。
孟积发和黄蓉蓉来到操场，边走边聊。
孟积发想起了《春江花月夜》的诗。
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……”
佳人有约，佳人相伴。
孟积发只觉得佳期不是梦，只是希望时光不老，时间停留。
孟积发道：“毕业以后怎么打算啊？”
黄蓉蓉道：“还能怎么打算？先教书，以后怎么样，再说呗。”
孟积发道：“你跟程万里老师谈那么多，有启发吗？”
黄蓉蓉叹了口气，道：“收获挺大的。”
黄蓉蓉没有解释哪些收获。
孟积发也没有多问。
黄蓉蓉道：“毕业以后，不知什么时候才能见面？时光匆匆，一晃而过，真的这么快就毕业了。”
孟积发道：“是的。过的真快，都如昨天一样，几年的时光，记忆着多少的欢乐与悲伤。”
黄蓉蓉笑道：“其实要见面也不难。只要想见。”
孟积发道：“你说的也是啊，只要想见，还有见不到的道理？”
黄蓉蓉笑道：“毕业了，你想见我吗？”
孟积发道：“见你干嘛？”
孟积发见黄蓉蓉主动说出话题，有意不正面回答。
黄蓉蓉道：“你就说，你想不想见我？”
孟积发道：“你说呢？”
黄蓉蓉道：“我问你呢。”
孟积发道：“我记得仓央嘉措有一首诗，叫《你见或者不见我》，诗中写道，
你见，或者不见我
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不来不去
你爱，或者不爱我
爱就在那里
不增不减
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不弃
来我的怀里，或者
让我住进你的心里
默然相爱寂静欢喜。”
黄蓉蓉道：“你真如诗中所说吗？”
孟积发笑道：“以诗言志。”
黄蓉蓉静立。
望着孟积发。
月光下的黄蓉蓉，似鲜花般俏丽。
孟积发道：“怎么了？感动了？”
黄蓉蓉轻声道：“我希望你能记住今晚说的话。”
月光下，一条长长的影子。……
孟积发招呼石若兰，晚餐的时间到了。
用餐时，十人一桌，八菜二汤。
边吃边聊，好不热闹。
饭后无事，孟积发和石若兰各自回房休息。
一夜无话。
第二天，早餐时，孟积发到餐厅时，发现石若兰已经在那里了。
孟积发道：“好早。”
石若兰道：“习惯早起。到时间就睡不着了。你怎样，睡得可好？”
孟积发道：“我睡眠还不错。一觉到天明。”
石若兰道：“今天早餐还不错。快点吃饭吧。”
孟积发刚起身，并没有多少饮食的欲望。
石若兰道：“你这个习惯可不好。早餐营养最重要了。一天的营养，晚餐应该占一半。没听说过早餐是皇帝，午餐是大臣，晚餐是乞丐吗？”
在石若兰的催促下，孟积发多吃了一半的饭。
上午是省教研室主任作报告。
把江东省教研室前一年的工作做了总结。又把新一年的工作，做了一个计划。
接下来是讲座，关于课题研究的。
第二天，上午是颁奖。
孟积发很高兴，拿着奖状，就去找石若兰。
石若兰看见孟积发兴奋的神态，也替他高兴。
下午的的计划稍改变，所有与会者拍照留念。
原定晚上结束的会议，提前到下午结束。
