乔凯凯
枝头上，一群鸟儿正在叽叽喳喳地讨论着什么。很明显，这群鸟儿分成了两拨。
左侧枝干上的鸟儿们说：“我们要先找到有小树枝、枯草和小石子的地方。”“要是找不到怎么办？”“啊？找不到我们就会被冻死啊！”“即使我们找到足够的材料，会不会发生什么意外？”……
枝干另一侧的鸟儿们说：“小树枝、枯草和小石子都足够了。”“一层小树枝、一层枯草、一层小石子好像不太牢固。”“我們试试混合着搭。”……
两拨鸟儿都讨论得非常热闹，不同的是，左侧的鸟儿只说不做，右侧的鸟儿一边说一边做。于是，左侧的鸟儿有无数个问题冒出来，而右侧鸟儿的每个问题一出来，都能及时地去解决，最终只有右侧的鸟儿搭成了鸟窝。
虽然它们都在讨论如何搭鸟窝，但其实做的不是同一件事。
郭旺启摘自《少儿科技》
萤火小语：行动是最有力的语言。本文适用于实际行动方面的作文。
