散文百家·下旬刊

梁孔平儿童的品德与生活源于他们对生活的认识、体验和感悟。他们的现实生活对其品德的形成和发展具有特殊的价值。教育的内容必须贴近儿童的生活，教学中采用儿童适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。...

陈雅蕾把心融进沉默里，淡定的不愿起一丝涟漪每每被一些现实的石子击中涟漪竟也会激起层层的浪花看着美丽的图片，听着动听的曲子回到世外桃源的速度竟如风一样的快原来那个窝包裹着不是人人都会体会的到其中的幸福凝视着每一个重要守候着每一份真诚平静源于那些欢喜...

张芸摘?要：诗词歌赋在语言的表达上虽然字词用量有限，但是在情感的表达和意向的流露上表现出诗词歌赋的用词精准外，还能体现出诗词歌赋的意象表达深厚，可谓一语破的。新形势下，在初中语文的诗词歌赋教学中，教师一定要革新教学思想，探究新的教学路径，结合学情...

陈伟峰摘?要：古诗词是中化民族五千年灿烂文化的重要组成部分，它的内涵极其丰富。我们炎黄子孙，应当继承民族的文化。只有民族的文化，才能撑起精神的大厦。通过对古诗词的教学欣赏，学生更能体会中国古代诗歌的博大精深，更能激发学生对祖国语言的热爱之情，增强...

邓登峰维纳斯尽管你是米洛斯刀下的天使人们不会忘记天使般美丽的爱神虽然，失去了美丽的双臂却收藏了一种艺术向人们展示，永恒的话题罗马神话中你是爱与美的女神一幅“绝美的画”，希腊神话中，被喻为“阿弗罗狄忒”是“上升的泡沫”，永恒的传说有几个人知道丘比特...

张和文一、生活化生活是作文取之不尽用之不竭的源泉，回归生活已成为高考作文的主流。对于学生来说，生活较为简单，但如果能恰到好处地捕捉到自己生活中的细节、闪光点，挖掘出其深刻的内涵，就能使文章生色、升级。因此，引导学生把握好生活就成了作文的关键。而要...

冯丽华摘?要：阅读教学是凭借阅读材料中具有客观意义的文字符号，通过感觉、知觉、思维和想象等多种心理活动来理解阅读材料的意义，它是帮助学生获取信息、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造人格的重要途径。作为语文教师，要通过阅读教学，让学生从中...

王海艳阅读能力是学生应该具备的一个重要素质。小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感;能让小学生去理解、鉴赏文学作品，从而受到高尚情操与趣味的熏陶;同时也能发展他们的个性，丰富他们...

袁培栋摘?要：作文教学要以“学生为本”，贴近学生实际，将作文教学溶汇于自然、社会、生活当中，采取灵活多样的训练形式，运用多元的评价方法，增加学生的写作兴趣，应该鼓励学生勇于突破陈规，摆脱原有知识范围和思维定势的禁锢，满足学生求知、参与、交流、成功...

刘建华摘?要：作文教学向来是教师们探索研究的重难点课题。作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但是在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成了虚假的、机械的应试训练，学生作文千人一面，缺乏童真童趣，真话，真情...