散文百家·下旬刊

王娜摘?要：阅读教学是小学语文低年级的重要任务，而小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出：”要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。“关键词：语文;阅读;质量我认为低年级学生活泼...

王桂荣摘?要：小班化教学在学习过程中能够给予学生更高的参与度。如何让家庭文化背景不同性格又迥异的孩子都能自发的参与学习，就小班化语文教学的一些实践，谈谈我校实行小班化教学的背景和基础，以及调动学生的积极主动性、创设互动共进的教育教学氛围、组建合作...

罗杰+李致宇学习语文课如果只有闭门造车，那样的学习一定是大雨来临前的天空——单调到黑暗，而不是天晴后的彩虹——色彩斑斓。有色彩的语文教学一定是灵动的、跳跃的、富于生活化的，好像自己每天的经历正因为没有彩排才是唯一的，从而去倍加珍惜。对于想要学好语...

王明春摘要：农村初中语文教学难，农村初中实践语文的课改更难。但现在发展教育的步伐加快了，创业创新、促进社会和谐、全面建设小康社会是我们新的奋斗目标。创新是人的最本质最基本的活动，每一个人都有创新的潜能，关键是看我们老师是否抓住了学生创新的契机。而...

于忠民在信息时代，手机、电脑已经充斥了人们的生活，用笔书写在人们的生活中已经有了淡化的现象。尤其对正在学习阶段孩子们，他们经常接触手机、电脑等现代科技产品，对于用笔书写，态度变得越来越忽视。在课堂中，我经常发现学生握笔姿势不科学，或书写姿势不端正...

徐才贵摘?要：”想象是创造之母“，想象能力越强，人的创造能力就越强。丰富的想象可以使学生的智力活动突破时间和空间的限制，把思维引向深化。对于语文学科来说，培养学生的想象力是语文创新教育的主要内容。教学中教师应有意识地激发学生的想象活动。本文从小学...

宿亚春摘?要：提高学生的语文素质是语文教学的目标，语言积累是语文素质提高的基础。积累可从三个方面入手：强化熟读背诵，在诵读中积累语言;抓好课外阅读，在博览中积累语言;增加作文密度，从写中积累语言。关键词：语文素质;语言积累在小学语文教学中，语言积...

杨秀娟摘?要：初中语文作为普及语文知识，提升学生的表达能力和进行情感审美熏陶的课程，对学生的发展至关重要。教学实践证明，情境教学在语文课堂上的开展可以优化学生的只是体验，让学生在既定的情境中了解知识、掌握知识和应用知识，一定程度上提升了教育教学的...

杨晓岚摘?要：近年，初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起，占据一席之地。并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。关键词;初中语文;活动课语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，...

刘洪亚小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在...