李联忠摘要：培养学生的自主学习能力是当前高中地理教学研究的核心课题。教师应改变传统高中地理教学模式，让学生变被动式学习为主动式学习，激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维和实践能力，提高课堂教学效果，为社会培养创新型人才。关键词：高中地理；学生；自...
王维华摘要：案例教学就是通过列举或者模拟生活中的实例，使学生进入案例场景，利用这些形象的案例场景来说明抽象的地理知识，已到达辅助学生深刻理解地理知识的效果，与传统的针对书本填鸭式的教学方法相比，这种教学方式能使地理教学更加形象，更加直观，与生活更...
陈友良摘要：从长期的高中地理教学情况来看，高中地理教学已经发展到了瓶颈期。无论是高中地理的教学质量，还是学生的学习地理的能力基本上处于停滞状态，这一点已经被广大高中地理教师所认知。在素质教育不断向高中地理教学渗透的今天，脱离传统教学法而采用新的教...
滕小强摘要：高中英语对于高中学生而言尤为重要，不管是文科学生还是理科学生，高中英语都是一门必不可少的科目，且由于英语需要长期知识的积累，以及需要听力，阅读，写作的多项性全面发展，所以造成大部分学生英语成绩良莠不齐的情况出现。实际上英语能力的提高与...
谢明芳摘要：外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。因此，我们必须认识到外语教学是文化教育的重要一环，语言与文化是密不可分的一个整体。关键词：高中英语；英语教学；意识和能力；教学策略众所周知，交际语言教学的发...
盛凯摘要：转变教育教学理念，创新课堂教学方法，是提高高中化学学习效果的基础。在课堂中，教师要利用好这块主阵地，为学生获取知识提供优良的渠道，并且认真的完成教学内容。提高课堂教学的有效性是我们每个教师孜孜追求的共同目标，下面就让我们共同探讨如何提高...
陈镜伊摘要：学习化学，是以实验、实物直观为基础，由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生化学学习的规律。化学学习原则是根据学习任务、学习规律和总结化学学习经验，而对化学学习提出的基本法则。它是用来指导和改进学习、提高学习效率、质...
李元坤摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学，生物科学的形成和发展都离不开实验。通过实验来探究生物的规律，是培养学生创新思维、观察能力、实验操作能力以及分析解决生物学问题能力的有效途径，还能培养学生理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态...
管艳红摘要：生物是一门以实验为基础的学科，在教学中教师要充分发挥生物实验的作用，通过实验调动学生的积极性，同时能够利用实验让学生更好的了解生物知识，丰富课堂教学内容，让学生学得更加积极，同时，通过生物实验引发学生的思考，提高学生的创新能力和思维能...
夏同恺摘要：非逻辑思维的重要性已经为越来越多的人所认可，然而对非逻辑思维的研究目前还处于很不成熟的阶段，如何有效的提高非逻辑思维能力一直是个没有很好解决的问题。本文试图通过高中物理解题培养学生的非逻辑思维能力，并结合实例，提出了一些具体建议。关键...