封加艳摘要：初中阶段数学学习不仅仅是学习知识，更是学生数学思维、学习能力等数学综合素养形成的重要阶段。培养学生数学解题能力，能够加深学生对知识内容的理解与应用、促进学生数学思维成型，对学生数学学习具有重要的现实意义。本文从实际出发，根据初中生思维...
夏宁摘要：创设问题情境可结合生活情境、操作需要、故事情节再现等设置，有利于调动学生的非智力因素，激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生的思维能力得到培养。关键词：新授课；情境设置良好的开端等于成功的一半，每个成功的案例都离不开独特的情境引入，一节成功...
徐招伟摘要：随着新课程的不断改革和深入，在初中数学教学过程培养学生的思维能力和动手操作能力越来重要，教师要让学生在遇到问题时能自主的动脑思考，并对问题进行研究和探索，这样才会让学生有效的提升自身的学习效率。而问题导学法是较为简单的教学方法，教师如...
白杨摘要：古诗词的教学一直是初中教学的重点和难点，教好学生古诗词越来越成为语文教学的挑战，也成为区分教学水平的重要体现。现今，初中语文教学水平的提高离不开对古诗词教学的研究与探索。如何使学生高效而主动地学习古诗词，领略古代诗词的独特魅力，老师应该...
郑卫国摘要：素质教育倡导充分挖掘人的潜能，促进人的全面发展。互动教学改变了传统教学中以教师讲授为主的单向信息交流方式，转变为教学中的双边活动，充分调动“教”与“学”的因素，实现师生之间的共振、互动，从而提高教学效果。实践证明，互动教学是一种行之有...
孙柏林摘要：在初中语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；从学生角度看最难写的也是作文，作为教师如何激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，就成为当下语文教学的根本任务。关键词：情感；观察；积累写作作为人类表达自我，倾诉情感的一种文字表达，是人们...
梁欣然摘要：初中语文作为小学语文到高中语文的过渡段，教师需要引领学生向情感熏陶、深度理解及知识扩充层面转变，这就要求教师要对学生情感、能力、知识体系甚至人格方面进行多维引导，而多元化的教学方式则是教师对学生进行多维引导的一条有效途径。本文探讨了初...
冯晴摘要：课堂提问是教师在授课过程中经常采取的一种教学方法，也是教师组织课堂教学的重要手段之一。它不仅能将教学活动逐步引向深入，而且有助于引发学生思考与激发学生学习的主动性。作为一种重要的教学技巧的提问，如运用得法，则会起到事半功倍的作用。因此，...
肖海燕摘要：语文教育作为国学传承的一种基础模式，主张在日常学习中开展对古诗文的学习鉴赏。而从我国上下五千年的历史河流中我们也不难看出我国的古典诗歌仍是传播我国传统古典文化的重要方式与手段之一。因此，现今的国文教育要想彻底的继承传统的古典诗歌教学，...
胡华云所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最完美地完成教学任务，在课堂有限的教学时间内最大限度地实现教学目标，以求得课堂教学的最大效益。笔者谈几点经验，仅供参考。一、简化教案，理清教学思路教语文，要在备...