马旭霞摘要：课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极...
常家绍摘要：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，教师应激发学生的学习积极性。这就要求一线的数学教学应围绕着有利于学生主动参与的中心议题来进行数学教学过程，包括组织课堂学习内容、课后练习方案等。从数学这门学科来看，它源于生...
郑小咏摘要：巧用割补结合的方法求解不规则三角形面积。关键词：直角坐标系；不规则三角形面积；辅助线这几年来我一直在带毕业班，分析这几年的中考试题，在与函数结合的综合大题中常有涉及求解不规则三角形面积的題型。这类问题往往涉及代数、几何知识，有一定的难...
崔山金学起于思，思源于疑，教学过程就是师生双方不断地发现问题、提出问题和解决问题的过程，培养学生的问题意识，打开他们心智的大门，使之从有疑到无疑再产生新疑，与教学的这一过程是一致的，其主旨都在于发展学生的智力、丰富学生的知识。肯尼思·H·胡佛也说...
陈龙摘要：翻转课堂教学模式起源于美国，翻转课堂教学模式的应用能够使学生进行自主学习，并可以与教师在课堂上进行互动交流。翻转课堂教学模式打破了传统的以教师讲授为主的教学模式，此种模式的应用对初中数学教学质量的提高有积极的作用，希望在我国能够得到广泛...
胡金强摘要：在新课程数学教学中，教师得把握教学出发基点：以生为本，促进学生和谐，持续，全面发展。这就要求教师既要思考数学课程特征，还要抓住学生心理特点与认知规律，探索有效策略，引发学生学习欲望，发挥学生学习主动性。关键词：以生为本；初中；数学提高...
程林芳?谢星凡摘要：在数学教学中，作业批改是一个很重要的环节，然而作业批改也要讲究方法和策略，布置作业要讲究梯度和质量，这样才能提高数学教学质量。多年以来，许多数学教师在批改作业方面一直遵循上课教、下课留、后批改的模式，这样使学生在对待作业方面始...
孙素艳摘要：随着社会经济的飞速发展，人们对教育的效率越来越关注。但就目前的初中教学来看，其中存在较多的教学弊端，这就需要教师不断进行教学反思，分析出问题所在，采取行之有效的方式改进，有效提高初中数学教学质量。本文笔者以教学反思为中心，旨在研究如何...
文措摘要：利用信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，及多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，将信息技术与数学课程进行有机整合，将信息技术与数学课的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与...
崔国萍摘要：将多媒体技术应用到初中语文教学工作中，不但可以为传统的教学课堂注入新鲜的活力，还可以全面地提升学生学习语文的兴趣和积极性。在进行多媒体技术的应用时，相关的教师应该注意应用的手段和频率，从而促进预期的教学效果的取得。关键词：多媒体；初中...