李心刚摘要：在新课程的要求下，学生学习知识的能力要从被动接受转变为主动探究的形式。随着日常生活教育教学逐步深入物理新课程标准中，探究新课程的教学理念，培养学生的科学探究能力，中学物理教学的改革势在必行。关键词：新课程；物理；教学；探究能力新课程标...
李红云摘要：初中语文教学应当以培养和塑造学生的逻辑思维为重点教学内容，为了进一步适应初中语文新课改的教学要求，不断强化和提升学生的全面素质教育，将学生从被动的接受知识的处境中解脱出来，转化成主动的探究学习知识技能。这样的学习目标要求老师在教学过程...
林智飞摘要：我们常看到这样的现状：很多学生学习英语的目的是为了中考，认为练习口语是纯粹地浪费时间，结果，口语练习流于形式；许多老师的教学重点局限于单词、语法等知识点的讲解上，对教材中安排的大量口语活动却置之不理。如是，造成了初中生只会读英语、写英...
张斌摘要：兴趣是最好的老师，英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命，针对英语教学中课堂活动效率低、学生掌握新学单词难、课堂任务与应试难以兼顾等问题，本文提出英语教学要多渠道注重培养学生学习英语的兴趣；教师要构建良好的师生关系，营造和谐的教...
崔红摘要：英语已经广泛应用在我们生活的各个领域，学好英语是这个时代的需求。而我国初中学生在学习英语时缺乏相应的语言环境，因此如何在课堂上取得最大的效果、提高学生的学习效率是我们英语教师的永恒的课题。本文就如何构建高效的初中英语课堂进行了探讨，转变...
张妙香摘要：当前，我们农村初中英语教学步履蹒跚，与大中城市的差距逐渐拉大。如何在现有条件下尽快培养出符合国家和当地经济建设要求的人才，缩小与发达地区的差距，已成为广大农村初中英语教学亟待解决的问题。关键词：农村初中英语；教学当今，英语已成为世界通...
韦美爱《英语课程标准》明确规定，基础教育阶段英语课程的其中一项任务是：学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。“写”能充分体现学生对所学的语言的综合运用能力。本文仅就如何提高学生英语书面表达水平的问题进行探索，以期找...
徐凤萍摘要：掌握足够的词汇是学好英语的前提，如何让学生记住、会用所学词汇，一直是英语教师面对的一个大难题，本文主要从教会学生多种记忆单词的方法、组织各种生动有趣的教学活动教学单词和在多种反复重现、运用中学会词汇等方面论述了初中英语词汇教学的有效策...
赵彦飞摘要：随着全球一体化的发展，英语语言能力变得格外重要，对人才的要求更加严格。英语教学是初中教学的重要科目，也是较难的科目之一，学生能否拥有较强的英语能力，是当前教育者们普遍关注的问题。英语教学的本质便是语言技能的提高，而听说能力作为最基本的...
吴凤丹摘要：对话式教学是近年来的一种新型教学模式，它通过师生之间、生生之间的沟通与对话来促进课堂教学的进行。初中英语的教学内容主要分为阅读、听力、写作、口语四种类型，也就是我们常所说的读、写、听、说四教学。而对话式教学模式往往涵盖了这四种教学内容...