李忠一、注意课前导入，激发学生的求知欲和学习的兴趣无论是授新课，还是练习课、复习课，一个好的课前导入，能引起学生的认知冲突，产生探奇觅胜的求知欲，引发学生的学习兴趣，使学生很快地进入最佳的学习状态，为教学创设一种良好的情境。特别是在数学教学中，要...
李晋李婷摘要：课堂有效性教学，就是以新课程理念为依据，探索能够提高教学效益的各种教学方法，根据不同课堂需求，采用适当的教学措施，运用灵活的教学方式，力争在时间有限的课堂内完成预期的教学任务，实现教学目标，取得最佳的教学效果，促进学生学习和发展，达...
鲁朝艺数学是一门以计算为基础的科学，对于小学数学教学来说，培养小学生的计算能力、方法和习惯是主要教学内容，也是他们以后初中数学、高中数学的学习的基础，对学生未来的学习有重要的意义。但目前，多数小学生的计算能力较差，因各种原因导致计算错误。所以我们...
郭兴春摘要：提问课堂中常用的一种教学手段，是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。善于把握教材的特点，旧中求新，从不同的方面或角度提出生动曲折、富有启发性的问题，将有助于激发学生的求知欲，也有利于...
方丽摘要：识字是阅读和写作的基础，识字过程是视觉、听觉、触觉（动手）等多条渠道对大脑的综合刺激的过程，识字教学是小学低年级语文教学的主要内容，同时也是小学低年级语文教学的关键。本文根据笔者从教以来的经验和实践，对小学低年级识字教学的方法和策略进行...
李正军摘要：“兴趣是最好的老师”，是学生进行学习活动，探索新知，发展能力的一种积极的内在动力。学生一旦对数学学习产生兴趣，就会推动他们积极地、主动地、奋发向上地学习，广泛涉猎与数学相关的知识，并且对其今后一生的发展都是大有裨益的。反之，如果学生没...
蒲朝永摘要：阅读既是学生实现自身精神成长的主要途径，也是语文各种能力得到发展的基础。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文阅读的本质特征决定了教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学方法的多样性和教学语言的示范性。本文对...
张德艳摘要：阅读是所有课程的核心和基础，一直以来也都是语文教学的重要组成部分，它对提高学生的语文水平以及情感、态度、价值观的作用是不可估量的。激发学生阅读兴趣，引导学生展开主动阅读，在阅读中实现对文本的深刻解读，促进语言知识的内化，这是语文阅读教...
徐姝娟摘要：作为从视觉材料中获取信息的活动，阅读是人们学习知识、了解世界的重要方式。特别对于正处于身心成长阶段的学生来说，阅读是学习知识、陶冶性情、锻炼心智、培养特长的重要渠道。从本质上说，形成良好的阅读习惯，不但对当前的学习有益，而且对人生的整...
蒋一芳生本课堂应该是实效的课堂，怎样提高小学数学课堂教学的实效性，提高我们的备课上课能力呢？一、直面学生的数学现实——准确把握教学目标即：多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点...