安徽省滁州中学高二（1）班 林菁清
其人虽已没，千载有馀情。—
—题记
千年前的你，为报燕太子丹知遇之恩，易水诀别，孤身至秦，刺杀秦王。荆轲虽死，侠义长存。
英勇之士
生于燕国，这里的每一寸土地都像是养育了你多年的母亲，岂容秦国的恣意凌辱？大丈夫宁为玉碎不为瓦全，不驱逐秦军，怎可保家卫国？毫不犹豫，你答应了太子丹，淬炼匕首，配得副手，“提剑出燕京”，“飞盖入秦庭”。秦王嬴政不愧为一统天下的霸主，独坐于殿上，不怒自威。踏入金碧辉煌的咸阳宫，就连“年十二，杀人，人不敢与忤视”的秦武阳也被此庄严阵势吓得色变震恐，而你却谈笑自如，毫不畏惧，这需要多大的勇气和信念！荆轲，你是英勇之士。
忠义之士
你原本是一名普通百姓，无高官无爵位；你原本可与众好友一同饮酒行乐，游戏人间；你原本可以拒接太子丹，秦国的侵略与你无关。但你没有。田光先生为激你而死，你为报太子、除燕国之耻而死。“三杯吐诺然，五岳倒为轻”，既然做了承诺，就要信守诺言。一言既出，驷马难追，你忠于祖国、忠于太子丹，只为一句小小的诺言，便提一匕首只身赴秦，不留身与名。荆轲，你是忠义之士。
智慧之士
世人皆说你有勇无谋，这是一场不可能胜利的战争，仅凭自己的力量去刺杀秦王，无异于螳臂当车、飞蛾扑火。但在我心中，你有勇亦有谋。在太子丹初回燕国，心急如焚之时，你提出以樊将军首和燕督亢之地图为信服，使秦王高兴，才得以近其身；当太子丹不同意取樊於期首时，你私见他，用惊人口才说服了他，为刺秦打下了基础；到了秦国，你没有立即见秦王，而是买通蒙嘉，使之先言与秦，打消了秦王的疑虑；在秦武阳紧张时，你再次救场，才使计划不被识破。你是一介武夫，但不亚于一个书生。荆轲，你是智慧之士。
统一是长期分裂的必然结果，你失败了。于前人，你是英雄；于后世，你与世长存。
我看你荆轲，你是英勇、忠义、智慧的化身！
点评：本文作者采用小标题的形式分成三个片段叙写荆轲刺秦王的历史故事，高度赞美荆轲是英勇、忠义、智慧的化身，表达了作者对荆轲的敬仰之情。在写法上，作者开篇引用陶渊明《咏荆轲》的诗句作为题记，点题定向，总领全文；主体部分从“英勇”“智慧”“忠义”三个方面分承开头，既相对独立，又彼此联系，三个片段的字数大体相当，后面的抒情句形式相同，形成排比，具有一唱三叹之妙；文章的结尾，作者再次总结全文，点题并呼应开头。全文结构匀称美观，层次分明，浑然一体，具有建筑美。另外，作者还采用第二人称叙述与议论，使全文抒情味浓郁，有较强的艺术感染力。（特约教师：广东省湛江市遂溪县戊戌中学 陈平英）
