孟喜春
摘 要：本文从引导学生认识学习音乐的重要性看似谈起，分析了扬长避短、注重特长生的培养、德育的意义、启发孩子们丰富的情感和教师自己提升素质等诸多问题。教海浩瀚，岸边漫步，一蠡之测，分享同仁。
关键词：小学音乐，有效性，扬长避短，特长生，德育，情感
一、认识学习音乐的重要性
音乐是艺术王国的公主，它充满灵性和韵律，使生命增加了快乐和安宁，它让世界变得奇妙多姿，打开了智慧之门，它可安抚焦虑的灵魂，可以培养完善的品行，能够陶冶高尚的情操；它丰富人们的情感，坚强人们的意志。它是自然对人类的恩赐，音乐的力量震撼人心，音乐的影响芳香飘远，世界缺少了音乐，如同天空失去了太阳。对于每一个人来说，音乐的教育不可缺少，在学习中，开展音乐教育活动，就是让人能够认识到音乐的美，能够理解音乐作品，让学习者感受到美就在身边，欣赏到美，进一步能够表现美，通过他们的听觉及身体的动作来感受音乐，从而和音乐融为一体，让完善的艺术把他们带进优美的音乐境界中；乃至于终生能够养成喜欢音乐、学习音乐的良好的习惯。
二、扬长避短
尺有所短寸有所长，每一个学生都是优秀的，关键是我们要找出这个学生身上的亮点，挖掘他的长处，发扬他的个性。比如说“五音不全”的学生，我们在不断培养他音高概念的同时，多让他在器乐课上表演；对节奏不强者，别让他们自己跟伴奏唱，大家帮他打节拍，或是教师帮他在旁边跟唱等方法，慢慢解决他的问题，让他在不断进步中体验成功；对于那些好表现的孩子，可以在学完歌曲或欣赏完音乐之后鼓励他即兴朗诵、表演等，发挥他们的特长；对于分析理解能力强的孩子，让他们分析歌曲的曲式结构……这些方式不仅让他们体会到了收获与成功的喜悦，而且使学生对音乐课产生浓厚的兴趣，拉近和孩子们的距离。反之，他在音乐课中获得不了成功的经验，那他慢慢就失去了学习的自信心，这将成为他人格发展中一个重要的缺憾。
三、注重特长生的培养
1. 教学要科学。
科学的教学，能够让学生身心音乐，愉快、迅速地地掌握弹奏的技巧，要让学生注意小节之间的呼应，旋律和清晰、有力的跳音进行穿插。轻盈的触键，体会感觉；指尖肌肉必须绷紧，养成习惯；具歌唱性的小节要反复地倾听，认真的地体会与“跟读“，一定要体悟音乐中的每一个小节的高潮和音乐整体的热烈的气氛之汇集核心，演奏低声部的旋律要有重感，高声部要流畅，中声部要连贯，踏板的应用要恰到好处。
2. 师生须互动。
音乐是心的弦歌，是心的活动，音乐和其它的学科比较起来，更注重师生关系的和谐。在整个学习的过程当中，教师的情绪能够直接感染学生，师生之间如桴鼓相应，似影随形，教师教的用心，学生学得投入，音乐教学本身就共同演奏了一曲动人的音乐之歌。
四、德育的意义
德是善的根本。音乐教学中，德育无处不在。例如在第一册第六课民乐合奏《三个和尚》，问：为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？让孩子们讨论，启发学生理解劳动换来美好生活的道理。欣赏第二课《快乐的一天》，同学们通过教材中提供的图画看到了一天的生活、学习。欣赏完后，问一问，你知道中国没有解放以前，孩子们的生活是怎样的吗？欣赏《共产儿童团歌》，通过欣赏，激起学生对生活的热爱，从而领悟到要珍惜时光，发奋学习，努力成材。欣赏结束后，我让大家谈谈今天的幸福生活。通过对比，增强了对“共产儿童团”的认识，同时更体会到生活在社会主义大家庭中的温暖，大大增强了热爱祖国之情。
五、启发孩子们丰富的情感
《世上只有妈妈好》这首歌曲，可以说是扣人心弦，无论是耄耋老人，还是蹒跚学步的孩子，人人耳熟能详，从1958年问世以后，就传遍大江南北。世上只有妈妈好，唱出了无数人的心声，唤起了很多人的记忆，表达了对母亲的深深的情感，听完这首歌打动人心的歌曲以后，让很多人泣不成声，这首歌曲堪称一枚重量级的催泪弹，母爱是一个放之四海而皆准的主题，它是一个感情宣泄的渠道，这首歌曲对于刚刚学习音乐的孩子们来说，是非常适合的，学习音乐、德育双管齐下，很多孩子学会了这首歌曲之后，学会了向自己的妈妈表达自己自己的爱。
六、教师自己要读懂作品
只有教师读懂了作品，提升自身素质，才会开始了教学音乐之旅，我们略作探讨，比如第九交响曲，要理解它的高潮迭起：
第九交响曲共有4个乐章，主旋律不断攀升，韵律不断高扬，节拍变化交替，炉火纯青，扣人心弦，激荡情怀，终于在《欢乐颂》中引爆，使得浪漫主义音乐臻于经典，名标青史。它的特点：开合唱之先河；为了与众不同的表达自己非凡的思想，为了走进欣赏者的内心，为了和整个世界进行更好的沟通，贝多芬独辟蹊径，破臼除窠，打破了交响曲的传统形式，在乐曲当中融入了人声的合唱，卓然标新，独立奇特，成为音乐史上第一部加入合唱的交响曲。它的宏大壮观：第九交响曲思想深邃，形象丰富，富于变化，范围广大，规模颇具，大胆地突破了旧有的体裁和规范，杂糅了交响乐队、合唱队、独唱与重唱，哲理丰饶，宏伟壮丽，它表现了人类的不屈的意志、追求自由的精神，昭示了胜利的最终之必然实现，彰显了团结的力量，阐述了斗争的信心，和平的人类必然会欢乐与友爱常在。
我们教师要根据多种情况、依据教材进行音乐教学，让学生认识到音乐的“尽善尽美”，使学生的情感与音乐的发展产生良好的共鸣，养成他们的终身学习音乐的意识，丰盈他们美好的人生。endprint
